что такое категоризация в психологии
Категоризация
Самым общим способом работы с социальной информацией, по мнению профессора Г.М.Андреевой[22], является процесс категоризации, то есть отнесения каждого нового воспринимаемого объекта к некоторому классу подобных и уже известных ранее объектов или категорий.
Категоризация возможна постольку, поскольку люди живут в относительно стабильном мире, где предметы обладают более или менее инвариантными характеристиками, благодаря чему человек и может идентифицировать их. Понятно, что идентификация возможна только в том случае, если все вновь воспринимаемые объекты рассматриваются в некотором контексте. Некоторые исследователи говорят в связи с этим о таких элементах мышления как пред-речь (невербализованное мышление на уровне бессознательно протекающих мыслительных процессов) и пред-видение (формирование образа будущего воспринимаемого на уровне бессознательного). То есть к восприятию чего-либо мы подходим со своеобразными заготовками, шаблонами, контекстами, установками.
Но воспринять объекты «в контексте» — значит установить всю систему связей данного объекта со всеми другими объектами и явлениями, а это весьма сложная познавательная задача и необходимы какие-то способы упрощения ее, своего рода количественное ослабление. Одним из способов упрощения стратегии познания и является категоризация. Сложность такой стратегии в том, что субъект познания не просто «упрощает» полученную информацию, но как бы вынужден «выйти за ее пределы», осуществить значительную интеллектуальную работу по дальнейшему комбинированию категорий, чтобы получить целостную картину, «усилить качественное звучание сообщения»[23]. Особенность этой «работы» в том, что определенные аспекты информации отбираются, а другие модифицируются с тем, чтобы достичь «лучшего соответствия» внутри категории. Человек выделяет в информации доминирующие черты и относит ее к какой-либо категории. Далее он достраивает ее до целостной картины, но не на основе существующих признаков, а на основе привычных для таких объектов черт. Можно сказать, что каждый камешек заставляет человека строить свои миры. А потому, когда журналист берется описывать какое-либо явление или предмет, он должен учитывать категорию этого предмета и предвосхищать стереотипы категоризации, шаблоны, господствующие в сознании аудитории.
Основанием, по которому объекты помещаются в ту или иную категорию, является сходство этих объектов по какому-либо признаку. По мнению А. Г. Шмелева, особенно информативными когнитивными признаками являются такие, которые дифференцируют альтернативные категории. Иными словами, различия по этому признаку должны быть менее значимы, чем сходство. Если мы относим встреченного нами человека к категории «старые люди», то это означает, что различия, которые имеются между «старыми людьми» (мужчина это или женщина, здоровый это человек или больной и т.п.), менее важны для нас в данном случае, чем сходство. Воспринятый в конкретной ситуации человек есть, прежде всего, «старый человек». Точно так же, например, на спортивных соревнованиях инвалидов мы фиксируем прежде всего, что участники данного соревнования — инвалиды, превозмогшие свои болезни или увечья и мужественно вставшие в ряды соревнующихся. Различия в степени и характере их инвалидности пока не принимаются во внимание. Используемая категория «инвалиды» строится по принципу наличия общего признака.
Следующая важная особенность категорий — их разная «сложность», т.е. наполненность конкретным содержанием: мы видим в некоторых категориях больше общих черт, чем в других. Так, например, когда мы воспринимаем людей, принадлежащих к «своей» группе (скажем, этнической), то мы распознаем у них гораздо больше внешне различимых черт, чем у людей другой группы: известно, что для многих европейцев все люди с резко выраженными азиатскими чертами — «на одно лицо». Насколько это важно в практической жизни, видно на примере сегодняшней ситуации в нашей стране, когда в силу ряда обстоятельств возник нелепый термин «лицо кавказской национальности» и в условиях роста криминогенных явлений всякое такое «лицо» без разбора начинает вызывать подозрительность правоохранительных органов, что порой приводит к конфликту. Как легко, манипулируя этим абстрактным образом, развить на его основе в сознании аудитории образ врага.
Отнесение социальных объектов к категориям сокращает путь определения стратегии поведения человека. Не случайно психосемантика доказывает, что психологический смысл всякого процесса категоризации заключается в подготовке решения. Потому психологически принятие решения и не требует от субъекта какого-либо заметного отрезка времени, так как решение уже фактически подготовлено отнесением стимульного объекта к определенной категории. Таким образом, как бы прорисовывается связь между восприятием, мышлением, действием. В звене «восприятие — мышление» категоризация связывает то, как мы воспринимаем мир, и то, как мы думаем о нем. Впроцессе перехода от восприятия к познанию мы не просто механически добавляем нечто к имеющейся информации, но добавляем активно, а, следовательно, в ходе социального познания мы действительно «строим» социальный мир. Мы конструируем его во многом на базе того, что получаем от СМИ сейчас и что получили в этом мире раньше. Картина «выстроенного» таким образом социального мира может оказаться весьма индивидуальной и разнообразной. Для того чтобы подготовить хороший журналистский материал, важно иметь в виду все факторы, которые будут причиной таких различий. Самое первое условие — выявить способы, которыми мы собираем социальную информацию: «впитываем» ли ее (всю или не всю?), «достраиваем» ли ее, «искажаем» ли при этом и т.д. В конце концов, и здесь встают традиционные для любого когнитивного процесса вопросы: «куда смотреть?», «что слушать?»
Ответы на эти вопросы детерминированы рядомфакторов.Прежде всего—«жизненностью» (яркостью), которая проявляется как эмоциональная заинтересованность объектом, и «первичностью», обусловленной порядком предъявления информации. Так, категоризация экранных героев осуществлялась быстрее и точнее в том случае, когда испытуемые просматривали цветной, а не черно-белый эпизод. Достаточно интенсивно проявляла себя при этом и такая мотивационно-эмоциональная характеристика воспринимающего, как его настроение. Человек, позитивно настроенный, легче ориентировался, в какую категорию поместить тот или иной объект. В эксперименте с просмотром выяснилось, что после легкой, веселой информации категоризация осуществлялась эффективнее, чем после тяжелого документального фильма, хотя и в том и в другом случае демонстрировались одни и те же объекты.
Что касается роли первичности предъявленной информации, то по принципу «когнитивного лентяя» человек легче, немедленнее категоризирует объект только что предъявленный: просто он «хватается» за то, что быстрее приходит в голову.
После «первичной» категоризации мы начинаем выявлять у познаваемого объекта признаки, которые так или иначе дополняют категорию. При дополнении категории новыми чертами могут возникать две различные ситуации: когда вновь воспринятые черты «вписываются» в начальную категорию и когда они противоречат ей. В последнем случае наблюдается процесс рекатегоризации.
Как видим, на пути осуществления социальной категоризации возникает целый ряд «угроз» адекватности построенной картины окружающего мира. Не существует гарантий против возможных искажений, сопутствующих обыденному познанию. Тем интереснее некоторые попытки выработать хотя бы самые общие рекомендации. Такая попытка предпринята, в частности, Э. Аронсоном. Возможно, полезно прислушаться к его советам: быть осторожным с теми, кто пытается сконструировать для вас категории; использовать разные способы категоризации (рассматривать явление под разными углами зрения); уделять достаточное внимание индивидуальным характеристикам людей и явлений; главное — отдавать себе отчет в том, что вы не гарантированы от ошибки.
Все сложные модификации, которые претерпевает процесс социальной категоризации, связаны с еще одним весьма своеобразным когнитивным процессом — эвристикой.
Категоричность: что это такое, примеры, плюсы и минусы, причины
Понятия «категоричность», «категоричный человек» слышал практически каждый. Под ними подразумевается определенная безапелляционность, убежденность в своих взглядах. Изучим примеры проявления данной черты характера, преимущества и недостатки категоричности, причины ее возникновения.
Что такое категоричность?
Категоричность – склонность человека иметь несгибаемую позицию по большинству вопросов, не слушать и не воспринимать чужие суждения, вести себя самоуверенно, доказывать свою позицию при помощи твердой интонации, подразумевая отсутствие иного мнения по рассматриваемому вопросу.
Указанная черта характера присуща личности с четкой позицией в конкретных вопросах. Поменять мнение такого человека маловероятно, так как он не хочет даже воспринимать наличие иной точки зрения. Категоричная личность любит давить других людей морально.
В психологии слоняются к мнению, что категоричность чаще всего скрывает неуверенность. Часто в будущем категоричные люди начинают осознавать, что были неправы и излишне напористы. Они испытывают могут даже испытывать стыд и грусть от своих прошлых реакций.
Главные убеждения каждого категоричного человека — «я всегда знаю лучше других», «я умнее, важнее, и т.п.», «все будет так, как я захочу, так как» и т.д.
Примеры проявления категоричности
В качестве самых популярных примеров категоричной личности можно назвать следующие привычки:
Причины категоричности
Если рассматривать категоричность в качестве патологии восприятия мира, можно выделить множество причин ее возникновения. Обычно она используется для скрытия неуверенности: зажатые с внутренней точки зрения люди сильно хотят обезопасить себя, защитить свои позиции.
Категоричная личность обычно горделивая, но у неё много комплексов, уязвимое самомнение. В подсознании такого человека очень глубоко находятся разные страхи, ограничения, которые и провоцируют развитие категоричности как защитной реакции. Подобные люди часто не могут испытать настоящее счастье, свободу. Для них присуща неуверенность. Они хотят показаться сильными, формируя вокруг себя определенную неприступность, вымышленную защиту при помощи высокомерия, резкости.
Категоричная личность часто не хочет добиться правды, согласия, компромисса, признать совершенные ошибки, бережно относиться к переживаниям других людей. Ее главная цель – защита личной точки зрения, эго-власти, собственной позиции, которая может быть сразу уже неверная, проигрышная. Это можно заметить в действиях, решениях, публичных выступлениях большого количества немудрых политиков, часто демонстрирующих свои эмоции. Обычно у них неуспешная и короткая карьера.
Плюсы и минусы категоричности
Категоричная личность твердо придерживается собственных убеждений. С ней почти нельзя поспорить. Несмотря на значительное количество негативных сторон категоричности, в ней могут быть и плюсы.
Например, когда речь идёт о токсичных людях. Категоричный человек с большей степенью вероятности не поддастся на их манипуляции, и при первых подозрительных сигналах сможет устранить их из своей жизни. В результате он защитит свои личные границы. А сохранение душевного равновесия позволит предотвратить возникновение множества проблем в будущем.
Однако главная проблема состоит в том, что в жизни аналогичных ситуаций не может быть много. И часто умение мыслить категорично не позволит добиться положительных результатов.
Рассмотрим главные минусы категоричных людей:
Категоричность нельзя назвать хорошей чертой человека. Очень часто она представляет собой отсутствие уважения к оппоненту. Категоричные люди могут быть жесткими, агрессивными. Часто с ними даже не хочется общаться.
Как общаться с категоричными людьми?
Распознать категоричную личность среди знакомых весьма легко. Если ваш родственник, друг не собирается никогда уступать собственным суждениям, при этом не способен привести аргументы по ним, не воспринимает реальность, отрицает факты, он точно категоричный человек.
С категоричностью необязательно бороться. Данный тип мышления уже нельзя поменять. Можно лишь смириться с ним, прекратить отношения с категоричной личностью.
Если ваш родственник, друг способен рассуждать категорично, однако может вести себя адекватно, не пробует навязать свою точку зрения, оскорбить, нарушить личные границы, можно не переживать. Ведь у каждого человека есть свои минусы.
В остальных случаях единственным и правильным выходом из сложившейся ситуации будет разорвать контакты, минимизировать их. Если же вычеркнуть категоричного человека из жизни не представляется возможным, важно помнить одно правило — спорить с ними бесполезно и бессмысленно. Лучше вообще сразу пресекать такие ситуации, где может возникнуть спор, а при его возникновении сразу ставить точку простой фразой: «у каждого из нас есть своё мнение по этому вопросу, пусть так и будет, не будем навязывать мнение друг другу».
Заключение
Категоричность – показ пренебрежения к мнению партнера, его изначальное неприятие. В отношениях категоричность способна обнажить такие неприятные чувства, как неуважительность, ощущение превосходства. При этом неважно, кто оказался прав, а кто нет. В споре, в котором участвует категоричный человек, не может быть победителя. После него всегда будет чувствоваться неприятный осадок. Категоричность в речевом общении людей всегда будет является конфликтогеном.
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
Смотреть что такое КАТЕГОРИЗАЦИЯ в других словарях:
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ (от греч. kategoria — высказывание, свидетельство; признак) — процесс отнесения познаваемого объекта к некоторому классу, в качес. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ (от греч. kategoria — высказывание; признак) — когнитивные процессы, обеспечивающие распознавание и выявление у объектов, событий и т. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
(греч. kategoreo — порицаю, упрекаю) — психологическая операция по переработке информации, которая приводит к разбиению некоторого множества сигналов на отдельные подмножества — категории или классы. Различают два основных вида К.: бинарная (разбиение на два класса) и многоальтернативная. Зависимость времени выполнения операции К. от длины алфавита сигналов п и общего числа представляемых сигналов D аппроксимируется (от аппроксимация — приблизительная оценка) уравнением: где константа С — характеризует время актуализации одной энграммы в памяти; Е — время сопоставления одного воспринятого сигнала с одной энграммой; А — время классификации при одном сигнале, a F — коэффициент, отражающий тип процесса сопоставления (параллельный, последовательный, самозаканчивающий или исчерпывающий); для положительных ответов F = 0, для отрицательных— положительная величина. Т— суммарная оценка переработки структурных действий информации. В процессе повторения задачи происходит уменьшение Т. Объясняется это тем, что процесс сопоставления сигнала с разными энграммами может идти не только последовательно, но и параллельно, причем в результате обучения доля параллельных сопоставлений возрастает. В результате этого процесс К. может превратиться в действие прямого замыкания. Т. о., задача К. по своей психологической сущности может быть разной в зависимости от опыта человека. При этом не исключено, что и другие факторы могут определять параметры К. В частности, обнаружено, что вид логических связей (конъюнкция или дизъюнкция) в задаче К. также влияет на психологическую структуру действия и его количественные показатели (Т. М. Зараковский). смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
— психический процесс отнесения единичного объекта, события, переживания к некоторому классу, в качестве к-рого могут выступать вербальные и невербальные значения, символы, сенсорные (см. сенсорная система) и перцептивные (см. перцепция) эталоны, социальные стереотипы, стереотипы поведения и т. п. Процесс К. непосредственно включен в процессы восприятия, мышления, воображения, объект которых воспринимается и мыслится не как единичность, непосредственная данность, а как представитель некоторого обобщенного класса, причем на этот объект переносятся особенности и характерные признаки данного класса явлений. Содержание понятия К. в когнитивной психологии соответствует положению об опосредствовании психических процессов социально выработанными эталонами — обобщениями, несущими в себе совокупный общественный опыт. Носителями этого опыта являются прежде всего семантические структуры естественного языка (вербальные значения); формой фиксации опыта могут выступать и символы, выразительные движения, ритуалы, а также формулы, схемы, чертежи и т.п. В индивидуальном опыте К. выступает формой его упорядочивания через присвоение и трансформирование субъектом категорий и эталонов общественного сознания, ее дифференциально-психологические аспекты характеризуют специфику отражения мира субъектом. Являясь средством осознания мира, категориальные структуры индивидуального сознания, как таковые, могут и не осознаваться субъектом. Формы К. имеют сложную иерархическую организацию, построение и функционирование которой изучают генетическая (см. эпистемология генетическая) и общая психология. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
Разик Раз Раек Рага Оцет Отрезка Отрез Отказ Отец Отек Отар Орт Орка Орк Ория Орига Орза Оргия Орг Окат Оказия Ока Кяриз Ктор Крот Крица Крит Крио Криз Крез Крат Крага Коцит Котяр Котяг Котерия Кот Коряга Корт Корица Корея Корец Кора Коир Коза Когия Когезия Коат Кито Китаец Кит Кирза Киргиз Кира Киот Кизерит Кзот Кетоз Кета Керогаз Кератоз Кеа Катя Каторга Катио Катер Категория Категоризация Катарец Катар Кат Картие Карта Кария Кариот Карета Каре Карго Карга Карат Кара Каирец Каир Казия Казиат Кагор Кагат Каг Итр Итог Итерация Итак Ирокез Ирка Ирита Ирга Иракец Ирак Икт Икра Икота Икариец Икар Изотера Изотек Изот Изогиета Игротека Игрок Игрец Игрек Игра Иго Игарка Игарец Иатрогя Зятек Зря Зрак Зоя Зот Зоря Зоеа Зигота Зиг Зея Зет Зеро Зер Зга Заяц Затор Заток Затирка Затея Затек Заря Зарок Зараец Зао Закат Зак Заирец Заир Заика Заец Загар Ерик Ера Егорка Егор Егоза Гто Грязца Гротик Грот Гроза Гриот Гризетка Греция Грета Грек Греза Грация Грац Грат Готика Гот Горка Горк Гориец Гори Горец Горе Гор Гко Гитара Гит Гиря Гирация Гикори Гик Гиз Гея Гетр Гет Герц Героика Героизация Гера Гектор Гектар Гекат Геза Гата Гарт Гарик Гак Гаити Газик Гази Газетка Газета Газация Газатор Газ Гаер Аят Ацтек Атрек Атрезия Атиреоз Атеизация Артек Арт Арктогея Аркоз Разок Раия Арка Рак Арк Ария Ракета Ракетизация Ариец Ракита Арек Арго Ракия Рао Арат Арак Аорта Аозт Рацея Акция Акциз Актер Акт Рацио Рация Рая Акр Акие Регата Акароз Аир Агитация Агат Регот Ага Агар Агит Агитка Агор Агора Агро Азарт Азат Азиат Азия Азот Акация Аки Реакция. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
3.4 категоризация: Объединение компонентов портфеля в группы на основе установленных критериев. Источник: ГОСТ Р 54870-2011: Проектный менеджмент. Т. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
1) В узком смысле – подведение явления, объекта, процесса и т.п. под определенную рубрику опыта; 2) процесс образования и выделения самих категорий, ч. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
Rzeczownik категоризация f kategoryzacja f
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
ж.categorization- категоризация задачи- категоризация понятий
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
сущ. жен. родакатегоризація
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
— процесс, посредством которого группируются вместе психологические понятия.
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ЗАДАЧИ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПОНЯТИЙ ОБЩЕНИЕ И КОММУНИКАЦИЯ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ — см. «Преступление».
КАТЕГОРИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО АКТА
характеристика индивидуального действия с т.зр. его соц. качества, определяемого с помощью соц. шкалы оценок. Процесс К.с.и.а. носит объективный характер. Совокупность оценочных критериев связана с особенностями данной культуры, ее морали, воплощена в языке, фольклоре, в законодательстве, в политич. концепциях, религиозных догмах. Определение критериев, на основе к-рых конкретные действия, поступки получают оценку, осуществляется на многих соц. уровнях: общегосударственном уровне, воплощаясь в законе, а также на уровне классов, слоев, групп (профессиональных, семейных и т. д.). На разных уровнях идет и оценка того, насколько соответствует выработанному определению то или иное действие, тот или иной человек. В процессе К.си.а. бесконечное разнообразие соц. и психологич. черт и свойств индивидуального акта сводится к нескольким существенным (с позиций соц оценок) характеристикам. Процесс К.с.и.а. отличают два важных мента: а) индивидуальный акт в силу отнесен его к одной из существующих категорий сГ действия теряет свою специфичность, уникальную связанность именно с данным набором характеристик той ситуации, в рамках к-рой он был реально совершен; б) к.-л. (но наиболее cv щественное с т.зр. задач соц. контроля) свойство индивидуального акта приобретает в глазах соц целого обобщенное значение и тем самым включается в число подобных же актов той же кате гории, а его обобщенное свойство становится критерием последующих циклов, категоризации подобных действий. Утрата специфичности я приобретение обобщенного свойства (точнее его выявление) рез-т процесса К.с.и.а. действий (в уголовном праве, напр., аналогом подобного процесса служит процесс законодательной криминализации, т. е. занесения действий в число преступлений определенной категории). Кайл. важный этап соц. контроля, упрядочения соц. взаимодействий. Категоризированные индивидуальные акты вступают (именно вследствие и в ходе этого процесса) во взаимодействие с феноменами обществ. сознания, из числа к-рых должны быть выделены два явления: 1) обществ. самооценка, 2) оценка соц. ситуации. А.Д. Налетою. смотреть
КАТЕГОРИЗАЦИЯ ЭТНОСОЦИАЛЬНАЯ
а) когнитивная организация и систематизация восприятий людей других этнических общностей, обусловленная социально-психологическими закономерностями цен. смотреть
Категоризация
Категоризация — это метод отнесения познаваемого объекта к некоторому классу, в качестве которого выступают категории (см. Категория), выражающие наиболее существенные отношения тех или иных областей действительности, знания и деятельности. Категоризация может охватывать не только материальные предметы, но и сенсорные и перцептивные образцы, социальные стереотипы, эталоны поведения, обобщения в целом, несущие в себе совокупный общественный опыт.
Наиболее продуктивным подходом является рассмотрение проблемы категоризации в контексте культурно-исторического и социального опыта, её понимание как фундаментальной составляющей восприятия, познания в целом, осуществляемого в контексте смыслополагающей и коммуникационной деятельности. Наряду с опытом естествознания особенно значим опыт гуманитарных наук, которые открывают иные когнитивные структуры в их соотношении с языком, психологией и с телесностью субъекта, а также базовые способы упорядочивания и классификации (см. Классификация) многообразных форм знания на всех уровнях проявления когнитивной способности человека.
Термин «категоризация» получил широкое распространение и применяется к самым различным видам деятельности и к человеческому опыту в целом, фиксируя одно из самых фундаментальных его свойств — когнитивные способности, в первую очередь классифицирования, распределения по группам, классам, разрядам, типам, упорядочивающие воспринимаемый и познаваемый мир и позволяющие предвидеть и предсказывать объекты и другие сущности реального и воображаемого мира. При всём разнообразии способов категоризации — психологическом, логическом, математическом и других — всегда существует главная проблема: на основании каких критериев осуществляется эта операция и какие категории являются главными, определяющими. Её решение не сводится к классификации на основе понятий и терминов языка, но варьируется и приобретает специфику в конкретных областях, разрабатывающих свои теории категоризации и открывающих множество особенностей этой фундаментальной проблемы.
В психологии категоризация рассматривается, главным образом, в контексте теории восприятия (Дж. Брунер) как базовый акт, тесно связанный с языком, сохраняющий социокультурный опыт и позволяющий расширять пределы непосредственно получаемой информации. Соответственно, категоризация является свойством познания вообще, поскольку воспринимаемый объект как единичное обретает предметный смысл только через соотнесение с некоторыми общими категориями, иначе он оказался бы «погребённым в безмолвии индивидуального опыта».
Именно с умением сопоставлять признаки объекта с эталонной системой категорий Брунер связывает возможность адекватного отражения мира в восприятии и подтверждает это примерами сенсорной категоризации, упорядоченной по шкалам. Верность сенсорной оценки зависит от предварительного усвоения категорий и процесса категоризации. Чем адекватнее системы категорий, построенные для кодирования среды, тем больше возможностей предсказания новых свойств и объектов. Включённость восприятия в деятельность придаёт познаваемым предметам и отношениям социокультурные значения; например, естественное время обретает черты социального, а в идеальном плане становится «возможным передвигаться» во времени в различных направлениях. Разъединение действительности на настоящее, прошлое и будущее предстаёт как отделение их от субъекта, и тем самым — как «категоризация жизни на события, ситуации» посредством чувственных обобщений при решении чувственно-практических проблем. В целом происходит концептуализация действительности — создание концептуальных, категориальных схем с сохранением первичных оценок, тесно связанных с субъектом. Они имеют силу только в рамках данного контекста, события, ситуации и соответственно не являются рациональными теоретическими абстракциями.
Результаты, полученные психологией, стали основанием для исследования категоризации во многих других областях. Обращение к этой проблематике стимулировалось двумя фундаментальными процессами: «лингвистическим поворотом» в философии (см. Философия) и в гуманитарных формах познания, а также переосмыслением самого языка как объекта изучения, существующего в единстве познания (когниции) и коммуникации. Каким образом бесконечное разнообразие действительности охватывается конечным числом языковых форм? Этот вопрос стал одним из центральных в когнитивной лингвистике, в частности во вновь складывающейся прототипической семантике, где поиск ответа опирается на два допущения:
Наличие такого ядра позволяет образовываться категориям не только по полному совпадению свойств, но и по той или иной степени их сходства или подобия. Между членами категорий нет равенства, но есть мотивированная связь друг с другом, и от ядерных смыслов можно перейти к периферийным путём умозаключений (Дж. Остин).
Категория возникает, существует и развивается, ориентируясь на лучший образец (прототип) и устанавливая определённую иерархию признаков, однако возможны и ситуации, близкие обыденному сознанию, когда господствуют отношения по типу «семейного сходства» (Л. Витгенштейн). В отличие от понятий, созданных в системе отношения «род — вид» по правилам формальной логики (см. Логика формальная) и обобщающих существенные свойства и отношения, при создании «естественных» категорий образуются категории-концепты. Концептом называют некоторую целостную содержательную, оперативную единицу, своего рода образ, гештальт (Дж. Лакофф), «квант структурированного знания» (Е. С. Кубрякова), элементы которого вычленяются в зависимости от разных задач. Концепт может быть репрезентирован представлением, схемой, понятием, фреймом, сценарием и так далее.
Понимание языка как единства когниции и коммуникации, выражаемое, в частности, через фундаментальный процесс категоризации, может стать предпосылкой и основанием для становления и развития методологии наук о духе и наук о культуре (см. Культура). Одновременно опыт когнитивной лингвистики, исследующей фундаментальную операцию категоризации как универсальную во всех видах познания, даёт новые возможности для более глубокого понимания, в том числе в философии, природы категорий, универсалий вообще, а также для обогащения и развития эпистемологии с опорой на гуманитарные науки.