что такое детские воспоминания

Детские воспоминания: чему они могут научить?

Вкус бабушкиного пирога или слова популярного когда-то хита, звучащие из дачного радиоприемника, способны мгновенно вернуть нас в детство. Как детские воспоминания могут пригодиться во взрослой жизни и почему память скрывает от нас некоторые эпизоды прошлого?

Каждый из нас время от времени ощущает потребность вернуться в свое детство. Прикасаясь к нему, мы заново открываем для себя забытые ощущения: легкость и безмятежность в отношении к жизни, искренность и непосредственность в поступках, чистую радость или неподдельную печаль в охватывающих нас чувствах. Взглянув на мир глазами того ребенка, которым были когда-то, мы словно пробуждаемся от долгого сна.

Ассоциации пробуждают воспоминания

Детство возвращается к нам на уровне ощущений: вкуса, осязания, обоняния. Кусочек бисквитного пирожного позволил герою романа Марселя Пруста «В поисках утраченного времени» вновь почувствовать безмятежное счастье, забытое давным-давно.

«Вкус пирожного «мадлен» — это классический пример того, как незначительная деталь, мимолетное ощущение запускают цепочку самых ранних детских воспоминаний, — рассказывает психотерапевт Маргарита Жамкочьян. — И у каждого из нас есть свои воспоминания, способные снова превратить нас в детей». Для 29-летней Инны это запах крепкого табака: «Мой дедушка с утра до вечера смолил «Беломор», был им просто пропитан. Я до сих пор, чувствуя этот запах, вспоминаю лето, дом дедушки и бабушки, как мы брызгались из шланга на солнце, как пекли в золе картошку».

Вновь ощутив себя ребенком, мы переживаем счастье, которое, кажется, нам уже не принадлежит

40-летняя Анна улыбается: «Каждый раз когда я откусываю кусочек овечьего сыра, словно оказываюсь на ВДНХ, в павильоне «Овцеводство». Я так любила ходить туда с мамой! Когда она, измученная запахом, пыталась увести меня, я начинала горько плакать».

А 36-летний Дмитрий чувствует себя ребенком, когда слышит некогда популярный мотив Юрия Антонова «Море, море…». «В одно мгновение я возвращаюсь в то лето, когда нас с братом первый раз привезли на пляж: там из динамиков целыми днями звучала эта песня. Море было холодное, родители не разрешали детям купаться подолгу, но наша мама говорила, что мы закаленные и нам можно. Мы с братом проводили в воде по несколько часов и были, наверное, самыми счастливыми детьми на всем курорте».

Вновь ощутив себя ребенком, мы переживаем моменты счастья, которые, кажется, нам уже не принадлежат, но они дарят нам особое чувство, которое хочется сохранить навсегда.

Пирожное «мадлен» в романе Пруста

«Удрученный мрачным сегодняшним днем и ожиданием безотрадного завтрашнего, я машинально поднес ко рту ложечку чаю с кусочком бисквита. Но как только чай с размоченными в нем крошками пирожного коснулся моего неба, я вздрогнул: во мне произошло что-то необыкновенное… Я наполнился каким-то драгоценным веществом; вернее, это вещество было не во мне — я сам был этим веществом. Я перестал чувствовать себя человеком посредственным, незаметным, смертным».

Марсель — герой романа «В поисках утраченного времени. По направлению к Свану» Марселя Пруста — пытается понять природу этого удивительного чувства и наконец вспоминает: такими кусочками пирожного «мадлен» угощала его по утрам тетя, когда в детстве он проводил лето в ее маленьком городке. Воспоминание, которое тщетно пытался воскресить разум, ожило благодаря крошкам бисквита; то, перед чем сдались мысли, сделали ощущения.

Пруст пишет: «Но когда от далекого прошлого ничего уже не осталось, когда живые существа умерли, а вещи разрушились, только запах и вкус, более хрупкие, но зато более живучие… напоминают о себе, надеются, ждут, и они, эти еле ощутимые крохотки, среди развалин несут на себе, не сгибаясь, огромное здание воспоминанья».

Воспоминания из прошлого — ключ к настоящему

Каждое детское воспоминание, каким бы тривиальным оно ни казалось другому человеку, для нас удивительно важно. Почему же так велика притягательная сила именно этих кратких мгновений, неизвестно почему сохранившихся в нашей памяти?

Основатель психоанализа Зигмунд Фрейд считал, что детские воспоминания позволяют понять поведение взрослого. Он называл ребенка отцом взрослого человека. Его ученик, крупнейший австрийский психоаналитик Альфред Адлер, использовал анализ ранних воспоминаний для того, чтобы воссоздать индивидуальную историю жизни своих пациентов.

«Не бывает случайных воспоминаний, — писал Адлер в «What Life Should Mean To You», — из бесчисленного множества впечатлений, которые выпадают на долю человека, он выбирает для запоминания только те, которые хотя и смутно, но ощущаются им как связанные с его нынешним положением».

Мы обращаемся к детству, потому что именно в нем скрыты колоссальные ресурсы

«Адлер считал, что, когда меняется стиль нашей жизни, меняются и воспоминания: к нам приходят другие сюжеты из детства, мы иначе интерпретируем случаи, которые помним», — поясняет психотерапевт Елена Сидоренко. Размышляя над ними, мы приобретаем возможность посмотреть на себя со стороны, осознать закономерность, преемственность всего происходящего с нами и благодаря этому повлиять на свое будущее.

«Вспоминая, мы ищем в тех далеких событиях и переживаниях источник своей личностной силы, — говорит психотерапевт Маргарита Жамкочьян. — Мы обращаемся к детству, словно предостерегая и утешая себя, потому что именно в раннем возрасте скрыты колоссальные ресурсы. И поразительно то, что, вспоминая, мы можем вернуть их себе».

Непосредственность или инфантилизм?

Глядя, как взрослый мужчина с азартом играет с мальчишками в футбол, многие думают: «Что за ребячество!» Когда немолодая дама, заслушавшись уличных музыкантов, вдруг скидывает на руки своему почтенному спутнику плащ и пускается в пляс, мы умиляемся: «Какая непосредственность!» Но если такого рода поведение повторяется у наших близких вновь и вновь, мы чувствуем раздражение: «Cплошной инфантилизм!»

«Каждому взрослому хочется иногда побыть ребенком, — поясняет психотерапевт Виктор Макаров. — Мы ведем себя по-детски, дурачимся, но потом поправляем галстук — и в офис! Возвращаясь к привычному образу жизни, мы поступаем как взрослые люди: разрешаем себе быть разными. А инфантильный человек всегда одинаков». «Психологически взрослый человек в состоянии непосредственно выражать свои чувства, но при этом выполнять обещания, отвечать за принятые решения. Инфантильный человек этого не умеет», — соглашается семейный терапевт Инна Хамитова.

У инфантилизма много лиц: безответственность, эгоцентризм, зависимость от других, неготовность отказывать себе в удовольствиях, неспособность самостоятельно принимать решения. Инфантильный человек уверен, что на свете всегда найдется кто-нибудь, кто решит его проблемы: муж или жена, начальство или государство. А по сути он просто отказывается взрослеть, и это совсем не то же самое, что подлинное возвращение к яркости ощущений первых лет жизни.

Самый узнаваемый пример такого поведения — Питер Пэн, мальчик, который решил не становиться взрослым. По сути, это трагический персонаж. Несмотря на все обаяние этого образа, он напоминает нам, что нет другого пути личностного развития, кроме взросления, — от детства к отрочеству, от юности к зрелости. Печально живется тем, кто остался на вечном «причале» одной из ранних стадий своей жизни, отказав себе в праве узнать, что будет дальше.

Источник

Роль детских воспоминаний в жизни человека

сочинение по тексту ЕГЭ

Роберт Дункан. Воспоминания о лагерном костре.

Вступление

Способность запоминать то, что случалось много лет назад, не только помогает человеку развиваться интеллектуально, но и оказывает значительное влияние на его духовное становление. Воспоминания дают возможность проанализировать поступки прошлого, сделать соответствующие выводы. Другими словами, память помогает людям не совершать ошибок, сохранять чувства и эмоции давно прошедших дней.

Проблема

Даниил Александрович Гранин в предложенном отрывке рассуждает о роли детства в становлении зрелой личности, поднимает проблему влияния детских воспоминаний на жизнь человека. Автор отмечает, насколько ценны детские годы, на примере слов Алеши Карамазова из романа Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы».

Комментарий

Автор признается, что с возрастом ему пришлось переосмыслить слова Алеши, на которые раньше он попросту не обращал внимания: «Ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее … как хорошее какое-нибудь воспоминание, особенно вынесенное еще из детства». Он призывает подрастающее поколение хранить в сердце свои лучшие поступки, чаще вспоминать моменты, когда приходилось чувствовать себя хорошими. Такие мысли в определенные моменты способны помочь молодым людям избежать ожесточения, свершения неправильных поступков. Ощущение своих положительных качеств накладывает на человека определенную ответственность, которая не позволяет унизиться до неблаговидных действий. Каждый человек, который смог пройти через жизненные трудности и остаться верным своему сердцу, непременно носит в своей душе какое-то светлое детское воспоминание.

Авторская позиция

Автор предполагает, что память о прошлом положительном опыте не может оказаться бесполезной. Очень четко формулирует он свою позицию относительно доброго воспоминания: «Лучше бы иметь его, чем перебирать в своем прошлом лишь запреты и раскаяние». Переживания, плохие и хорошие, накладывают неизгладимый отпечаток на всю последующую жизнь человека, являются своеобразным фундаментом личности. Если есть хотя бы одна светлая история со времен детства, можно быть уверенным, что она способна помочь при достижении целей и добавить упорства при реализации задуманного.

Своя позиция

Мнение автора мне понятно и близко. Судьба человека, составляющие его личности напрямую зависят от того, какой опыт он имел в жизни, как формировалась его психика, его характер. Память о светлых моментах, о том, как происходило становление человека, способно защитить душу от омертвления.

Аргумент №1

Не обошли стороной проблему влияния детских воспоминаний на жизнь человека и художники слова. Ярким примером зависимости от детского опыта можно считать литературный образ Илья Ильича Обломова из романа И.А. Гончарова «Обломов». Практически в течение всего повествования он вспоминает детство, родную деревеньку Обломовку, ленивый и размеренный образ жизни ее обитателей. Главный герой с легкостью ассоциирует свой прошлый опыт с нынешним существованием, надеясь строить жизнь так же, как его родители.

Аргумент №2

Максим Горький в автобиографической повести «Детство» вспоминает, как бабушка научила его интересоваться и восхищаться сказочными историями, а потом и произведениями серьезной литературы. Благодаря ее воспитанию, своим воспоминаниям о детстве М. Горький получил известность и признание как один из величайших писателей русской литературы. Так детство повлияло на дальнейшую судьбу человека.

Заключение

У каждого из нас непременно есть добрые, светлые, счастливые воспоминания о детстве. Стоит беречь их, чаще обращаться к ним, потому что именно память о хорошем поможет преодолеть все жизненные невзгоды, выстоять в борьбе со злом, упорнее стремиться к доброте.

Источник

Что ваш ребенок на самом деле запомнит из своего детства (спойлер: никто не знает)

Вы вложили душу в то, чтобы сделать те события незабываемыми. И они смеялись и прыгали от восторга. Но в их воспоминаниях о тех днях не будет ни торта, ни гостей. Единственное, что будет иметь значение — это то, что вы были рядом, проживая с ребенком те радостные моменты.

Когда у детей появляются первые воспоминания

Детские воспоминания отрывочны и хаотичны. Это связано с неравномерным развитием мозга, а также неразвитостью нервной системы.

Ученые полагают, что первые воспоминания появляются у детей только после двух лет и связаны они с развитием речи.

В это время у малышей активно развивается механическая память. Вы наверняка помните моменты, когда ваш ребенок понял, как мыть руки или вытирать пролитый сок со стола, и мог целый час заниматься этим, раз за разом повторяя один и тот же алгоритм действий.

С четырехлетнего возраста у детей начинает преобладать непроизвольное запоминание. Это значит, что в их памяти фиксируется не событие целиком, а лишь его отдельные фрагменты, которые сильно впечатлили или заинтересовали малыша.

Например, ребенок не помнит того, что он делал на даче, прожив там неделю, но с восторгом рассказывает о том, как весело ему было плескаться в бассейне на лужайке у дома.

Интересное по теме

Как почувствовать себя хорошим родителем? Посмотреть глазами ребенка!

Что влияет на формирование воспоминаний

Чем старше становятся наши дети, тем больше мы задумываемся о том, что запомнится им из раннего детства. Будут ли они помнить то, как мы всей семьей готовили пиццу, засыпая всю кухню мукой, или в их памяти останутся лишь те моменты, когда родители не могли оторваться от рабочих ноутбуков, отказываясь поиграть с ними в машинки.

Детская память эпизодична, в ней фиксируются как хорошие, так и грустные моменты, впечатления о глобальных событиях и повседневные дела. Единственное условие — сильная эмоциональная реакция ребенка на происходящее.

Он не запомнит, сколько часов вы отсутствовали дома в пятницу вечером, но запомнит момент встречи, когда он прыгал от радости, ожидая, когда откроется дверь, и он сможет наконец-то вас обнять.

Могут ли родители повлиять на детские воспоминания

Рассуждая о детских воспоминаниях, Нина Гарсия, мама троих сыновей и авторка книг, посвященных воспитанию детей, советует родителям не чувствовать себя виноватыми, если они уделяют слишком мало внимания своим детям, видясь с ними всего несколько часов в день. «Вы делаете все, что считаете необходимым и правильным, все, что можете, чтобы вашему ребенку было хорошо», — говорит она.

Нина подчеркивает, что мы как родители не можем создать детские воспоминания, потому что не в силах предугадать, что запомнится ребенку. Напротив, мысли о нашей иллюзорной ответственности за «идеальное детство» создают лишнее напряжение в семье, которое не позволяет нам расслабиться и просто получать удовольствие от совместного времяпрепровождения с ребенком.

«Не заставляйте себя делать что-то, что не вызывает у вас позитивных эмоций, только чтобы порадовать ребенка», — пишет Нина.

Если вам скучно играть в ролевые игры, предложите малышу заняться рисованием или лепкой, поиграть в прятки, пособирать конструктор или почитать книгу. Ребенок будет получать куда больше удовольствия от вашего совместного досуга, если вы оба будете включены в процесс, и родитель не станет отвлекаться каждые пять минут на телефон, потому что ему скучно.

Интересное по теме

Фотопроект: дети — первооткрыватели космоса

Какие моменты могут остаться в памяти ребенка

Как уже было сказано выше, мы можем лишь предполагать, какие воспоминания о первых годах своей жизни останутся у наших детей. Но, без сомнений, все они будут связаны с яркими эмоциональными впечатлениями и переживаниями.

Алессия Сантоно, авторка в популярном американском издании Popsugar, проанализировала свои детские воспоминания и предложила список сильных эмоциональных триггеров, которые могут остаться в памяти малышей.

Качественно проведенное время с ребенком, когда все участники процесса получают удовольствие от времени вместе.

Похвала и признание достижений ребенка, когда родители отмечают его успехи, и он чувствует, что им гордятся.

Выход из сложных стрессовых ситуаций, когда ребенок видит, как нужно справляться с жизненными трудностями, и чувствует себя в безопасности рядом со «всемогущими» взрослыми.

Моменты, когда родителей не было рядом, и ребенок ощущал себя большим и самостоятельным и делал что-то без посторонней помощи.

Общение родителей друг с другом и с другими людьми, на примере которого ребенок учится взаимодействовать с окружающими.

.
Вдохновившись примером Алессии, вы можете провести собственное исследование. Обратитесь к своим ранним воспоминаниям и составьте список важных для себя моментов, связанных с дошкольным возрастом. Возможно, это поможет вам лучше понять своего малыша и внести свой вклад в укрепление доверительных отношений между вами.

А вот здесь мы писали о том, что можно сделать родителям, чтобы сохранить в памяти как можно больше моментов с детьми (ведь мы тоже так быстро все забываем!).

Источник

Как работает детская память, и что ребенок запомнит из своего детства

Родители стараются сделать детство ребенка насыщенным, радостным и ярким. Довольно обидно, что, вырастая, ребенок не помнит из этого детства буквально. ничего! Не помнит, как в три года он впервые увидел в зоопарке жирафа. Как в четыре года вы поехали в отпуск в Испанию, и там он купался в море, с визгом убегая от волн. Или как впервые познакомился с соседской собакой, которая облизала ему нос, и он хохотал до слез.

Неужели все это исчезает безвозвратно, и мы никогда ничего из этого не вспомним? По какому принципу формируются наши детские воспоминания? Что именно запомнит наш ребенок?

Младенческая амнезия: что искал Фрейд?

Термин «Младенческая амнезия» ввел в обиход отец психоанализа Зигмунд Фрейд более 100 лет назад. К слову, он был чрезвычайно заинтересован этой темой, но объяснял все со своей колокольни — если говорить кратко, то нас в младенчестве настолько травмирует осознание своей сексуальности, что мы готовы забыть первые годы жизни, как страшный сон.

Позднее идея о «травмирующей ранней сексуальности» была как-то подзаброшена и заменена другой, сходной идеей: само рождение для человека — настолько травматичное событие, в первые годы жизни ребенок настолько беспомощен и зависим от окружающих, что младенческая амнезия — это естественный механизм, оберегающий нашу психику.

” Интересно, что дети с откровенно несчастливыми младенческими годами, и дети, чьи первые годы жизни были наполнены любовью и заботой, имеют первые воспоминания, относящиеся приблизительно к одному периоду жизни. Разумеется, возраст первого воспоминания разнится — от 2,5 до 7-8 лет. Но зависит он от совсем других факторов.

Дети вспоминают, если. так принято

Установлено, что насколько ранними воспоминаниями будет обладать ребенок, зависит от национальной культуры. Например, исследования, проведенные в Корнельском университете в США, показали, что у обучающихся там студентов из Китая детские воспоминания начинаются на полгода позже, чем у их американских сверстников, и выглядят совершенно иначе. Воспоминания американцев были эмоционально окрашенными, в центре — они сами, их чувства, впечатления, реакция близких на события. Китайские студенты вспоминали о каком-то запоминающемся факте без личного контекста.

— Все дело в различии между воспоминаниями: «В зоопарке были тигры» и «В зоопарке я видел тигров, и, хотя они были страшные, мне было очень весело», ‒ поясняет Робин Фивуш, психолог из Университета Эмори (США).

В США родители поощряли воспоминания: они расспрашивали малышей, понравилось ли им увиденное, закрепляли, напоминая о ярком событии спустя день, два, неделю.

В китайском обществе, как выяснилось, не принято интересоваться впечатлениями и воспоминаниями детей, а раз их воспоминаниям никто не придавал ценности, то они и не сохранялись.

Интересно исследование новозеландских психологов, который изучали воспоминания представителей местной народности маори. Возможно, в психологах взыграл патриотизм, но они уверяют, что высокое значение, которое маори придают культу прошлого, способствуют тому, что малыши этой народности помнят себя чуть ли не раньше всех в мире – с двух с половиной лет!

” Азиаты помнят себя в среднем с четырех с половиной лет, европейцы – с трех с половиной, а представители маори – с двух с половиной лет.

Ярче воспоминания у детей, росших в большой семье или испытавших стресс

Итак, с национальной культурой мы разобрались, обратимся к культуре семейной. Психолог Федерика Артиоли провела исследование в своей родной Италии, славившейся ранее своими большими семьями и крепкими родственными связями. Сегодня там, как и во всей Европе, все чаще встречаются семьи «папа+мама+ребенок». Госпожа Артиоли обнаружила, что дети, выросшие в традиционных многопоколенных семьях – с бабушками, дедушками, дядями, тетями и кузенами обладают воспоминаниями о более раннем детском возрасте, и они гораздо ярче и насыщеннее, чем у их сверстников из маленьких семей.

” Очевидно, это происходит по той же причине, по какой маленькие китайцы помнят себя с пяти лет, а европейцы – с четырех: воспоминания детей в большой семье, где с ними все возятся и балуют, эмоционально окрашены гораздо сильнее. К ребенку постоянно обращаются, заставляя формировать собственный набор воспоминаний.

Интересно, что знак эмоционального фона не имеет значения; в другом исследовании Федерика Артиоли вместе с коллегой Элейн Риз выяснила, что дети, пережившие развод родителей до своего семилетия, хранят более ранние детские воспоминания! Исследовательницы предполагают, что этому может быть простое логическое объяснение; например, мама, оставшись вдвоем с ребенком на руках, невольно расширяет круг общения, поручая заботу о нем другим родственникам, то есть, формируя ту самую «большую шумную итальянскую семью», но факт остается фактом: дети разведенных родителей хранят воспоминания с возраста 2,5 лет. Видимо, ранее человеческий мозг запомнить ничего не может.

Мы не запоминаем или забываем?

Интересный, но до сих пор не до конца понятный науке вопрос: почему мы до 2,5 лет все забываем? Ведь это как раз тот возраст, когда наш мозг впитывает все, как губка: мы «загружаем» в него огромный объем информации, и больше никогда до конца жизни нам не удастся его использовать с такой эффективностью. Почему же мы ничего не помним? Есть несколько версий.

Мы не можем запомнить то, что не можем описать

Очевидно, что даже самые ранние детские воспоминания появляются в тот момент, когда мы хотя бы в минимальной мере овладеваем речью. Возможно, наша память начинает крепнуть только тогда, когда мы можем описать увиденное словами. Действительно, в возрасте до трех лет мы вынуждены запоминать происходящее в виде образов, без словесного «конспекта», который помог бы структурировать воспоминания. Как только мы осваиваем речь, наше сознание (и система запоминания) перестраиваются, и более ранние воспоминания стираются, как неактуальные.

” У этой версии есть два существенных возражения. Во-первых, глухие дети, не освоившее к этому возрасту язык жестов, помнят себя приблизительно с такого же возраста, как и их овладевшие речью сверстники. Во-вторых, что мешает нам просто описать словами впечатлившие в младенчестве образы и упорядочить их «задним числом»?

Мы все запоминаем, но забываем

Другая версия – мы постепенно забываем случившееся с нами в раннем детстве, как только появляются более свежие воспоминания. В самом деле, если начать ревизию своей памяти, то вы обнаружите, что оттуда «вывалились» не только период младенчества, но целые месяцы и даже годы нашего детства. Несомненно, в десять лет мы могли без труда описать события, произошедшие с нами в течение года, однако в 30 лет уже непросто сходу ответить на вопрос, чем тогда был примечателен ваш апрель, или как прошел октябрь, когда вам было восемь.

Эта точка зрения даже подтверждена экспериментальными исследованиями: ученые из американского Университета Эмори записывали разговор матерей с их трехлетними детьми сразу после каких-то ярких событий: посещения зоопарка, первого дня в детском саду. Затем ежегодно, на протяжении шести лет с детьми беседовали и просили вспомнить об этих событиях.

” Выяснился удивительный факт: оказывается, в нашей жизни есть еще один рубежный возраст – семь лет. До семи лет дети в состоянии вспомнить 60% событий, случившихся с ними в возрасте трех лет. Но при этом стираются какие-то детали, иногда довольно существенные, например, место и время события. Между 8 и 9 годами треть от вспоминаемых ранее событий забылась напрочь, зато оставшиеся 40% мы уже помним ярко и четко, порой описываем даже более подробно (поскольку лучше научились пользоваться речью), чем годом ранее.

В детстве мы просто не успевает «отрастить блок памяти»

Где хранятся воспоминания? Ученые уверены, что могут дать почти точный ответ на этот вопрос: в части мозга, называемой гиппокампом. Механизм работы гиппокампа не ясен, но понятно, что именно этот участок мозга каким-то образом отвечает за перевод воспоминания из кратковременных в долговременные; именно он решает, что мы запомним, а что – забудем.

” На примере больных, у которых был поврежден гиппокамп, показано, что они больше не могут запоминать новые события, хотя при этом продолжают постепенно усваивать новые навыки – в точности как младенцы.

Известно, что при болезни Альцгеймера, для которой характерна утрата памяти, именно уменьшение объема гиппокампа становится одним из первых признаков развития заболевания. Так может, у младенцев просто слишком маленький гиппакомп, чтобы он мог полноценно функционировать?

Если ребенок все забыл, можно ему напомнить

Ну и, наконец, еще одна удивительная способность детской памяти: вспомнить (достоверно, ярко и с подробностями) то, чего не было. Причем сделать это могут не только завзятые фантазеры и выдумщики; стоит немного подтолкнуть ребенка, как он начинает «вспоминать» описываемые события!

К сожалению, таким образом у детей часто формируются ложные воспоминания, более того, их можно создать даже у взрослых. Примером могут послужить все те же Соединенные Штаты Америки, где одно время пошла настоящая волна судебных дел, связанных с сексуальными домогательствами к несовершеннолетним. После сеансов у психотерапевтов, которые искренне пытались докопаться до корня проблем своих пациентов, подростки и даже взрослые люди «вспоминали» эпизоды сексуального насилия, которые, оказывается, были спрятаны глубоко в памяти. С этой информацией пациенты отправлялись в суд и требовали компенсировать перенесенные ими моральные страдания. Оказалось, что иногда речь действительно идет о подавленных воспоминаниях, а иногда – о вновь сформированных, причем отличить одни от других мог только опытный специалист. Сами же пациенты сделать это совершенно не в состоянии.

Какой вывод можно сделать из этой, несомненно печальной, практики? Самый оптимистичный!

” Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка остались приятные и радостные воспоминания о детстве – формируйте их! Почаще напоминайте ему о хороших событиях. Просите рассказывать об особо интересных моментах – и не один раз, а регулярно. Показывайте фотографии и видео, где запечатлены яркие и забавные ситуации. Обсуждайте эмоции, которые испытывал ребенок в этот момент.

Ведь чем ярче и полнее наши воспоминания о счастливом детстве, тем счастливее мы будем во взрослой жизни!

24.08.2020
Подготовила Полина Иванова

Источник