что такое дециметры 2 класс
Конспект урока математики во 2 классе «Понятие дециметр»
Математика 2 класс
Тема урока: « Дециметр: понятие, запись »
Цель: ознакомление с понятием дециметр
Высокий уровень: знать меры длины: дециметр, сантиметр; соотношение этих мер; уметь переводить см в дм и обратно.
Средний уровень: уметь выполнять задания с частичной помощью учителя
Оборудование: Учебник, магниты с числами и математическими знаками, картон цветной, ножницы, линейка, карандаш.
1. Орг. момент (Организация учебной деятельности)
Прозвенел звонок, и смолк
Тихо сели, ноги на месте, локти у края спинка прямая.
2. Повторение ранее изученного материала.
Вам даны числа. Ваша задача поставить между ними знаки: больше, меньше или равно.
3. Подготовка к восприятию нового материала.
Сегодня на уроке мы будем изучать новую меру длины, чертить отрезки и определять длину предметов.
Возьмем линейку и покажем мне 1 см. Начертим этот отрезок. Теперь попробуем начертить мне отрезок 10 см.
Хомка раненько встает:
Щечки моет, шейку трут
Подметает хомка хатку и выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять
Хомка хочет сильным стать.
5. Изучение нового материала
Откроем учебник. Сегодня мы с вами узнаем, что такое дециметр.
с. 57. Задание 1. Рассмотрим новую меру длины. Эта мера называется дециметр. В дециметрах можно измерять длину отрезков и длину предметов.
Запомним: дециметр- это мера длины. Запиши дм. Мы так сокращенно записываем эту меру длины. Давайте посмотрим на картинку. Сколько сантиметров в 1 дециметре? Запомним 1 дм=10 см. Начертим отрезок длиной 10 см. Можно ли сказать, что получился отрезок 1 дм? Запомним 10 см=1 дм.
6. Закрепление изученного.
Сравним полоски длиной 1 дм и 1 см. Какая из них длиннее? Какая короче?
Посмотрим на картинке. Сравним красную полоску и карандаш. Что из них длиннее? Что короче? Сравним гвоздь и красную полоску. Что из них длиннее? Что короче?
Давайте вырежем модель 1 дм. Берем картон отмечаем 10 см. Давайте сравним длину разных предметов с дециметром. Сравним ручку, карандаш, ластик.
7. Подведение итогов
Ребята, что мы сегодня с вами делали на уроке? Какую меру длины изучали? Чему равен 1 дм? А 10 см?
8.Домашнее задание: с. 58 задание 6.
Сегодня на уроке хорошо работал Егор, Надо постараться Ане . Урок окончен можете быть свободными.
Математика. 2 класс
Конспект урока
Математика, 2 класс
Урок №7. Метр. Таблица единиц длины
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
— Как переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними?
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч.1/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. –8-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – с.13
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Для измерения длин больших предметов существует более крупная единица измерения – метр.
Метр появился на свет в конце восемнадцатого века во Франции.
В жизненной практике мы можем наблюдать, прежде всего, измерение именно с помощью метра. Зайдем в магазин и понаблюдаем, с помощью чего измеряет продавец длину ткани, клеенки, ленты? Конечно же, с помощью метра. Когда ваши родители соберутся делать ремонт, они сначала с помощью метра измерят длину, ширину, высоту комнат, чтобы рассчитать количество обоев, краски. Из этого следует, что метр – основная единица длины.
Посмотрим на рисунок. Сколько сантиметров помещается в данной линейке?
Сто сантиметров. Значит в одном метре сто сантиметров. 1м=100см
Посмотрим на линейку. Подумаем, сколько дециметров в одном метре?
Мы видим, что 1м это 10 дм
Как соотносятся между собой все единицы измерения длины?
Существует таблица мер длины, которую нужно выучить
Например: пять дециметров семь сантиметров нужно перевести в сантиметры
5 дм 7 см = 50 см + 7 см = 57 см
75 см = 70 см + 5 см = 7 дм 5 см
Сравним два именованных числа: 1 м и 5 дм.
Удобнее сравнивать одинаковые единицы длины, поэтому один метр переведем в дециметры.
Презентация по математике: «Дециметр» (2 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Сколько хвостиков у 5 щенят? (Пять) Назовите первый день недели. (Понедельник) Сколько месяцев длится весна? (Три: март, апрель, май) Что лишнее: дневник, тетрадь, отрезок? (Отрезок)
Что измеряется килограммами? Масса. А литрами? Жидкость в ёмкости. Сантиметрами? Длина отрезков. Какой инструмент нам помогает чертить отрезки? Линейка. Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см. Какой отрезок длиннее?
Мерку новую Знайка в класс нам принёс. Это мера длины. Как её называют? Вопрос. Чтобы тему урока узнать, Эту запись нам надо расколдовать. Р- 10- 4 М- 6- 3 Д- 6- 3 Ц- 7- 3 Е- 9- 4 И- 4+ 6 Т- 9- 7 3 5 4 10 3 5 2 6
Что такое дециметр? 10 единиц- это 1 десяток, а 10 см –это 1 дм. 10 см= 1дм 1 дм = 10 см
Назови соседей каждого числа 18 17 19 11 20 13 10 14
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1367167
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения работает над единым подходом к профилактике девиантного поведения детей
Время чтения: 1 минута
В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок математики. 2 класс Тема урока: Дециметр.
Урок математики. 2 класс
Тема урока: Дециметр.
Все умеем мы считать.
Ручка, книга, карандаш.
Итак, урок начинается наш.
Желаю вам точных, обдуманных ответов. Я верю, у вас все получится
2 этап. Актуализация знаний, умений учащихся.
Первое слагаемое 50, второе слагаемое 30, чему равна сумма?
— уменьшаемое 90, вычитаемое 60, чему равна разность?
— я задумала число, прибавила к нему 20, получила 60. Какое число я задумала.
— какое число надо прибавить к 40, чтобы получить 90?
(ответы записаны на доске и закрыты)
— Что интересного вы заметили в ответах? ( 2 раза встречается число 10)
— Что можно измерить в СМ? ( длину отрезка)
3 этап. Минутка чистописания.
-На минутке чистописания пропишем число 10
4 этап. Изучение нового материала.
Прочитайте величины на слайде:
В каждой строчке найди лишнюю величину.
1.)5см, 7дм, 9см, 4см. (7дм)
2.)6см, 3см, 2м, 8см (2м)
Над какой темой мы сегодня будем работать на уроке? (Дм, и метры.)
Посмотрите, на партах лежит набор полосок.
-Покажите самую маленькую и определите её длину
— Длина этой полоски действительно 1см.
Попробуйте измерить ею свою ладонь. Удобно? Нет.
Достаньте зеленую полоску (ее длина 1 дм). Измерьте ладонь.
Возьмите линейку. Измерьте полоску синего цвета. Это 1 см.
Что измеряем в сантиметрах?
Возьмите полоску зеленого цвета. Измерьте ее. Это 10 см.
Это новая единица длины.
— Начертите у себя в тетради отрезок 1 см.
-Начертите отрезок 1дм. Сколько это сантиметров?
-Как же быть если вам нужно пойти в магазин и купить отрезок ткани для штор. Неужели продавец будет измерять ткань линейкой? Ни один продавец не использует линейку, т.к. с сантиметрах длину большого куска ткани отмерять очень неудобно. Продавцы всегда используют деревянную линейку, которая называется портновским метром. (демонстрация линейки)
-Длина этой линейки равна1м.
-Сколько это сантиметров? (100см)
-А сколько дм? (10дециметров) 1м=10дм
5 этап. Физминутка для глаз.
6 этап. Закрепление пройденного материала.
Измерим длину тетради.
Подумайте, какой полоской нам это удобней сделать?
Сколько дециметров у нас получилось? ( 2дм)
2 дм = 2 дес.см = 20 см
Слайд. Фронтальная работа
2дм = см 90 см = дм 15см= дм см
3дм = см 40см = дм 17см= дм см
Работа в учебнике. Стр.93, №2
Работа в тетради на печатной основе
6 этап. Подведение итогов урока.
— С какими единицами длины мы познакомились на уроке? (см, дм)
Оцените свою работу на уроке.
— Если вы еще не совсем усвоили новый материал и вам нужна помощь учителя, то нарисуйте зеленый кружок
— Если вы хорошо усвоили материал и можете объяснить материал другому, то нарисуйте красный кружок.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-209391
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Шойгу предложил включить географию в число вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Попова предложила изменить школьную программу по биологии
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока математики 2 класс «Метр. Дециметр»
Математика 2 класс Перспектива)учебник Г.В. Дорофеев, Т. Н.Миракова
Методическая разработка урока по математике 2 кл.
Учитель: Мирошниченко Т.В. (МАОУ СОШ № 11 г. Тамбова)
Тема: « Метр, дециметр»
Цель : Создание условий для проявления познавательной активности учеников.
Развивающая: развитие логического мышления, умения решать познавательные задания и применять полученные знания на практике.
Воспитательная: воспитание личностных качеств обучающихся, обеспечивающих успешное выполнение деятельности.
Деятельностная: формирование умения сравнивать различные единицы длины между собой.
Содержательная: расширение понятия о единицах измерения длины, расширение кругозора детей в области знаний о старинных единицах измерения длины на Руси.
Организация пространства урока: Использование ИКТ, презентация, разработанная учителем, учебник, раздаточные материалы.
Принятие социальной роли обучающихся.
Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях.
Умение регулировать свою деятельность.
Владение основами самоконтроля и самооценки.
Умение определять понятия, делать выводы.
Готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге.
1.Мотивация к учебной деятельности. Организационный момент. (1 мин)
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
— Дети! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь! Я желаю вам сегодня на уроке удачи, точных расчетов и вычислений, новых открытий.
— Итак, сядьте удобно, закройте глаза. Повторяйте за мной:
Я в школе на уроке.
Сейчас я начну учиться.
А )Решение логических задач.
— Мама купила 4 шара красного и голубого цвета. Красных шаров было больше, чем голубых. Сколько шаров каждого цвета купила мама?
— Повар разрезал палку колбасы, сделав 4 разреза. Сколько кусков колбасы получилось?
— У девочки 5 яблок, она съела все, кроме 3-х. Сколько яблок у неё осталось?
— У палки 2 конца. Один конец отпилили. Сколько концов осталось у палки?
Б) Игра «Сосчитайте От…и до. » (Кто согласен с отвечающим – хлопают в ладоши)
Сосчитайте от 36 до 45,
от 78 до 85, от 89 до 100.
— Какое число следует за 45, 68, 79, 98.
— Какое число стоит перед числом 30, 78, 89, 100.
— Самое большое двузначное число – это…?
— Самое маленькое двузначное число – это…?
Самое маленькое трехзначное число–это…?
В)Весёлый счет (самостоятельная работа уч-ся со взаимопроверкой)
– Прочитайте величины, записанные на доске:
– В каждой строчке найдите «лишнюю» величину. Почему вы их выбрали?
(- Мы не смогли назвать эти величины.)
— Давайте вспомним как они связаны между собой ( 1 см=10мм; 1дм=10см=100мм)
— Какие единицы вы выберете для измерения длины: червяка, лягушки, собаки, божьей коровки?
– Мы с вами умеем измерять длины небольших предметов с помощью обычной линейки, получая результаты в сантиметрах. А как быть, если нам надо купить в магазине ленту, или отрез ткани на пальто? Удобно будет продавцу отмерять ткань такой линеечкой, как наша? Почему?
— А как вы думаете, в каких единицах удобнее измерить высоту дома?
— Для измерения более крупных предметов ввели новую единицу. А её название вы сможете узнать, если разгадаете математическую шифровку
8+9-2(Р) 13+7(Е) 10-8+9(Т) 6+8(М)
— Как вы думаете, с чем нам предстоит познакомиться сегодня на уроке?
— Кто может назвать тему урока? (Метр)
— Где мы можем найти информацию о метре? (В учебнике, в интернете, спросить у учителя и т.д.)
4. . Построение проекта выхода из затруднений ( 1 мин)
— Думаю, что каждый из вас мечтал о том, какую профессию выбрать для себя в будущем. Сегодня на уроке мы попробуем себя в одной из многочисленных профессий, которые есть на земле. Эта профессия теснейшим образом связана с математикой, точными расчётами, миром чисел. А так же мы познакомимся с более крупными, в отличие от сантиметра, единицами измерения длины, будем учиться сравнивать одни единицы длины с другими. Помогать нам в этом будут наши друзья – Дециметрик и Метрик На уроке мы так же сконструируем некий измерительный прибор.
Предлагаю вам сейчас вспомнить и повторить то, что может нам помочь в дальнейшей работе.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (гимнастика для глаз) найти в классе предметы и надписи, которые нам потребуются на уроке. (1 мин)
5. Изучение новых знаний и способов деятельности (11 мин)
— Вы нашли – линейки, скажите для чего они предназначены и как они нам нужны будут на уроке?
— откройте тетради, запишите число. Классная работа.
— Начертите отрезок длиной 10 см (дети чертят в классе отрезок)
— Кто знает, как по-другому назвать длину в 10 см? (1 дециметр)
— Нас Дециметрик просит запомнить 1 дм = 10 см
— А вот Метрик, нам хочет сообщить следующее:
— Слово дециметр – обозначает «десятая доля метра»
— Из скольких звеньев он состоит? (из 10)
— Длина каждого звена 10 см, чему равна длина всей ломаной?(100см = 10 дм)
— В Древней Руси в качестве единиц измерения длины применялись косая сажень (расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки), маховая сажень (расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук), локоть (расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки ),
6. Реализация построенного проекта.
— Теперь мы знаем достаточно для того, чтобы попробовать себя в одной из профессий, о которой я говорила в начале урока. Попробуйте догадаться, что это за профессия: специалист в области техники, который может сконструировать детали, составить чертёж. (Это инженер)
— Слово «инженер» переводе с польского языка означает «врождённая способность, дарование, изобретательность, ум». И действительно, инженеры точны и аккуратны и в работе. Им нельзя ошибиться, иначе может произойти беда.
— Что у вас получилось?
— Что ею можно измерить?
– Воспользуемся полученными знаниями. Дополним до 1 м.
Карточка для 1-ой группы:
Что измеряют в метрах?
Измерьте метровой линейкой длину и ширину стола.
Карточка для 2-ой группы:
Измерьте длину классной доски.
Карточка для 3-ой группы:
Вспомните, где человек использует метр.
Измерьте ширину окна
ФИЗ КУЛЬТМИНУТКА ( Фиксики)
7. Построение системы знаний
1. Работа по учебнику
с.7 № 4, 5 решение задач (работа у доски)
с. 7 № 6 – работа в парах
8. Домашнее задание. (инструктаж к нему)
9. Рефлексия. Заполнение страницы «Дневника открытий».
— Удалось ли нам сегодня выполнить то, что было намечено в начале урока?
-Каким образом Вы преодолевали трудности? Я попрошу вас начать свой ответ с предложенных фраз.
(у детей карточки с начальными фразами возможных ответов)
(Учитель комментирует и выставляет отметки, благодарит за урок)