что такое бенефис читателя
Бенефис читателя.
Цель : показать круг читательских интересов ученицы.
Оборудование : экран, проектор, музыкальное оборудование
I. Вступительное слово.
1. Презентация бенефицианта.
2. Пожелания ученице.
3. Поздравление ребят.
4. Награждение бенефицианта.
5. Представление домашних библиотек.
7. Вручение сувениров.
Музыкальное сопровождение: бьют фанфары.
– Добрый день, дорогие ребята и уважаемые педагоги! Сегодня мы проводим бенефис читателя. Что такое бенефис? (Вопрос залу.) Как вы понимаете это слово?
Бенефис – это спектакль в честь или в пользу одного из участников.
Сегодня мы будем говорить о человеке (бенефицианте), для кого чтение является любимым занятием.
В настоящее время чтение вытесняется другими видами деятельности. Молодёжь стала меньше читать, больше времени проводит за компьютером, слушает музыку, играет в компьютерные игры, сидит в интернете. Но, несмотря на это, многие ребята любят читать. Есть такие и в нашей гимназии. Сегодня мы будем говорить о таком читателе – это _____ ученик (ца) __ класса. И сегодняшний бенефис мы посвящаем ему (ей).
Слай д. Бенефис читателя.
Слай д. Ф. И. учащегося, класс, подготовивший читательскую презентацию.
Слай д. Сведения о членах семьи.
Слай д. Увлечения членов семьи.
Например : В семье _____________ любят домашних животных. Есть котенок по кличке «Мафик», но зовут его все по-разному: Мася, Мафаня, Масяня, Масюнка. Две собаки – Барон и Норд. Разводят кур и других домашних животных.
Слай д. Сведения о знакомстве учащегося с библиотекой, рассказ о своих читательских интересах.
Например : _________ (имя, фамилия ученика) посещает библиотеку еще с начальных классов. С каждым годом количество прочитанных книг у неё увеличивается. За этот учебный год её посещаемость составила 30/22. Первая цифра обозначает количество посещений библиотеки, а вторая количество прочитанных книг. По данным читательского формуляра, фамилия ________ (имя ученика) будет внесена в этом году в «Книгу рекордов чтения».
Слай д. Отзыв библиотекаря о читателе.
Например : ___________ (имя, фамилия ученика) – систематический читатель. Она не только берет книги домой, но и часто приходит посмотреть журналы «Ромео и Джульетта», «Классный журнал» и другие.
Слай д. Любимое занятие – чтение.
Слай д. Книги из читательского формуляра (демонстрация или вы-ставка книг).
Слай д. Интервью с читателем.
– Любят ли читать в вашей семье?
– Чем больше любят заниматься?
– Чем еще увлекаешься?
– Много ли у тебя друзей, подруг?
– Что ты ценишь в друзьях?
– С какими друзьями тебе больше нравится общаться?
– Во сколько лет начала читать книги?
– Выбираешь ли ты книгу по своему желанию или прислушиваешься к советам?
– Смогут ли книги заменить тебе друзей?
Слай д. Пожелания читателя своим сверстникам.
– Я от души желаю вам читать побольше. Ведь книга – это источник знаний. Чем больше вы читаете, тем больше знаете.
Когда читаешь книги, то погружаешься в этот мир, и тебе интересно, чем же все закончится. Но бывает и такое, что не хочется, чтобы книга заканчивалась! Читайте, это так интересно.
Музыкальный подарок посвящаем _______ (Ф. И. ученика).
На сцену приглашается бенефициант (Ф. И. ученика).
А сейчас вопросы одноклассников _______ (Ф. И. ученика).
Какие книги больше любишь читать?
Сколько времени в день тратишь на чтение?
Дочитываешь ли до конца не понравившуюся книгу?
Поздравления от одноклассников.
– Что пожелает ____ (имя ребенка) её классный руководитель __________ (Ф. И. О.)?
Библиотекар ь. Хочется от всей души пожелать _____ (имя ученика) больше хороших книг, чтобы любимое занятие сохранилось на всю жизнь. На память о нашей встрече мы дарим тебе буклет и замечательную книгу Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви».
Но это еще не все. Переходим ко второй части бенефиса.
II. Домашняя библиотека.
II часть бенефиса посвящена представлению домашних библиотек.
О своих домашних библиотеках нам сегодня расскажут __________ (Ф. И. учащихся).
Вот и подошел к концу наш бенефис. Мы посмотрели и прослушали о ваших домашних библиотеках. Больше узнали о своей однокласснице ____________ (Ф. И. ученика).
В заключение встречи хочется подарить ребятам, представлявшим свои домашние библиотеки, сувениры.
Бенефис читателя «Лучший читатель года»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Лучший читатель года( Для учащихся 1-9 классов).
Сражаться вы уже готовы
Хоть час, хоть два, хоть три,
Улыбкой, правильным ответом
Сразите вы болельщиков, жюри.
А кто из вас сильнее
Сумеет лишь жюри определить!
Пусть царствует веселье,
Пускай сильнейший победит!
Конкурс «Знакомьтесь, это я».
Участники конкурса достают из шкатулки пронумерованные карточки. Номер карточки определяет очередность выступления.
Каждой участнице предоставляется возможность за 5 минут рассказать о себе, о своих увлечениях, о чём любит читать.
Вопросы для всех участников.
1. Как называется толстая книга большого формата (обычно старинная)? (Фолиант.)
2. Как называется точное воспроизведение рукописи, документа? (Факсимиле.)
З. Как называется преимущественно древняя рукопись? (Манускрипт.)
4. Как называется ленточка-закладка, тесьма, приклеиваемая к
верхней части корешка книжного блока? (Ляссе.)
Он посвящен библиотеке и книге. Конкурсы рассчитаны на проверку библиотечных знаний, на проверку поиска информации и ориентации в книжном фонде.
Каждому участнику выдается конверт, в котором находятся библиотечные термины. Участники должны дать определения этим терминам.
Каждому участнику необходимо сделать сразу 3 задания:
1.Найти значение слова в слова (ответ написать тут же, указать словарь и страницу)
2.Собрать пословицу о чтении, книге и грамоте.
3.Найти карточку с описанием книги в систематическом каталоге. Карточку с описанием показать жюри.
Конкурс «Паспорт читателя».
Анализ читательского формуляра конкурсанта. ( Библиотекарь делает анализ читательского формуляра и знакомит с ним зрителей). ( За каждую запись в формуляре по одному баллу).
Сейчас этап литературный.
Он творческий, а не дежурный,
А вот и ларчик перед вами
Наполнен разными словами.
Участникам конкурса дается 7 минут на написание небольшой поэмы и составление связного рассказа.
Слова для поэмы: литература, макулатура, читатели, мечтатели, работа, забота.
Слова для рассказа: тетрадь, загадка, скатерть, приключение, лодка, ключ, экскурсия, окно, герой.
1.Былинный богатырь по имени Илья…
2.Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде из сказки «Снежная
3. Кто вытаскивал репку, уцепившись за бабку?
4. Сказочный бессмертный злодей.
5. Назовите имя девочки, победившей Снежную королеву.
6. Какими словами зовёт Иванушка Сивку – Бурку?
Ведущая 2. Конкурс второй. Я сейчас раздам цитаты, а от участников команд требуется угадать, из каких произведений они взяты, а также, по возможности, назвать их автора.
1. «… Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста…».
2. «Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться туда поскорей!»
3. «…Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком по воде плеснула и ушла в глубокое море…».
4. «Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось это брюки».
5. «Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили».
6. « Уж вся комната полна каши, уж и в прихожей каша, и на крылечке каша, и на улице каша…».
Конкурс «Знатоки литературы».
Ведущий: “Кто много читает — тот много и знает” — гласит народная пословица. Участницам конкурса необходимо назвать автора, заглавие книги, персонажа, прослушав предложенные отрывки известных произведений.
1. “В одном городе жили мальчик и девочка. Они прославились тем, что очень любили читать книги. Сначала они перечитали все книжки, которые были у них дома, потом стали доставать книги у кого- нибудь из приятелей и в магазинах, наконец, записались в библиотеку. Они так увлеклись чтением, что решили устроить книжный театр”.
(Н. Носов. “Незнайка в Солнечном городе”; Листик и Буковка.)
2. “Оказывается, есть страна, где утром говорят “спокойной ночи”, а когда идут спать — “доброе утро”. В этой стране певцы фальшивят, потому что, когда они поют хорошо, публика вопит: «Перестань лаять, как собака”. А когда король собирается почивать, министры говорят ему, низко кланяясь: “У Вашего Величества физиономия кирпича просит”.
Кто автор и как называется книга об этой необычной стране?
(Дж. Ро дари. “Джельсомино в Стране лжецов”.)
з. “. Шляпка эта показалась ей самой прекрасной шляпкой на свете. Она была из темно-зеленой тафты, подбита бледно-зеленьгм муаром и завязы валась под подбородком такими же бледно-зеленьтми лентами шириной в ладонь. А вокруг полей этого творения моды кокетливейшими завитками были уложены страусовые перья. Она и вправду была прелестна, и в зеленых отсветах перьев и лент глаза ее сверкали как два изумруда”.
(М. Митчелл. “Унесенные ветром”; Скарлетт О’Хара.)
4 тур «С книгой поведешься – ума наберешься»
Художественные книги любят читать все. Но, чтобы расширить свои знания, полученные на уроках, приходится часто обращаться к познавательной литературе. В этом конкурсе участникам раздаются билеты, в которых содержатся вопросы из разных областей знаний. За каждый правильный ответ участники получают «орден книголюба».
1.Самоходный кактус (еж)
2.Плавающая ледяная гора (айсберг)
3.Имя первого императора России (Петр 1)
1.Первое музыкальное выступление на сцене (дебют)
2.Ближайшая к нам звезда (солнце)
3.Имя первого русского царя (Иван Грозный)
1.Где была изобретена бумага (Китай)
2.Жилище крупного феодала в средние века (замок)
3.Самое крупное наземное животное (слон)
1.Создатель музыкального произведения (композитор)
2.Оружие, которым пользовались в средние века (меч)
3.Животное, изменяющее окраску под цвет окружающей среды (хамелеон)
1.Какая птица носит название танца (чечетка)
2.Сборник географических карт (атлас)
3.Кому принадлежит высказывание: «Тяжело в учении, легко в бою» (А.В.Суворов)
1.Летающий одноразовый шприц в природе (пчела)
2.Название главной религии арабов (ислам)
3.Имя человека, с которым связано первопечатание на Руси (И.Федоров)
1.Явление, наблюдаемое при попадании Луны в тень Земли (лунное затмение)
2.Самое глубокое озеро в мире (Байкал)
3.Каково расстояние между Царьградом и Константинополем? (это один и тот же город)
1.Картины, выложенные из цветных камешков и стекла (мозаика)
2.Кому из ученых приписывают слова: «…А все-таки она вертится» (Г.Галлилей)
3.Самый большой остров в России (Сахалин)
1.Где было положено начало спортивным состязаниям, вошедшим в историю под названием Олимпийских игр (в Греции)
2.Самая длинная параллель (экватор)
3.Какая рыба названа именем человека (карп)
1.Самая маленькая птица на земле (колибри)
2.Как называют цифры, которыми мы пользуемся (арабские)
3.Название какой войны указывает на ее продолжительность (столетняя война между Францией и Англией)
1. «Пес босиком». 1. Ш. Перро. «Кот в сапогах».
2. «Железный замочек». 2. А. Толстой. «Золотой ключик».
3. «Большой паж». 3. А. Экзюпери. «Маленький принц».
4. «Академик под Землей». 4. Н. Носов. «Незнайка на Луне».
5. «Песочная служанка». 5. г. х. Андерсен. «Снежная королева»
б. «Белый петух». А. Погорельский. «Черная курица».
9. «Первое примирение». К. Льюис. «Последняя битва».
10. «Уход слуги». д. Толкиен. «Возвращение короля».
11. «Обычное лето». Т. Янссон. «Волшебная зима».
12. «Великан Рот». В. Гауф. «Карлик Нос».
13. «Зверь, который мог смеяться». А. дюма. «Человек, который не мог плакать».
14. «дочь сухопутного слуги». Р. Нурман «Сын морского короля».
15. «девочка-планета». 0. Уальд «Мальчик-звезда».
На подготовку отводится З минуты. Очередность выступления определяется с помощью карточек из шкатулки.
Вопросы для всех участников.
Необходимо назвать автора следующих крылатых выражений:
1. Счастливые часов не наблюдают. (А. С. Грибоедов.)
2. Дела давно минувших дней, Преданья старины глубокой. (А. С. Пушкин.)
З. Слона-то я и не приметил. (И. А. Крылов.)
4. Учитесь властвовать собой. (А. С. Пушкин.)
5. Двадцать два несчастья. (А. П. Чехов.)
6. Быть можно дельным человеком // И думать о красе ногтей. (А. С. Пушкин.)
7. Герой не моего романа. (А. С. Грибое дов.)
8. Любви все возрасты покорны. (А. С. Пушкин.)
1. Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше ее на свете никого не было. Бабушка подарила ей шапочку. (Ш. Перро. Красная Шапочка.)
З. Она так красива, так прекрасна. Глаза ее сверкают как звезды, но в них нет ни теплоты, ни света. (Г-Х Андерсен. Снежная королева.)
4. Маленький печальный человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо осыпано пудрой, белой, как зубной порошок. (А. Толстой « Приключения Буратино. Пьеро.)
5. Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит:
Выступает, словно пава,
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
(А. С. Пушкин. Сказка о царе Салтане. Царевна-лебедь.)
(А. Толстой Приключения Буратино. Кот Базилио лиса Алиса.)
7. Высока, стройна, бела
И умом, и всем взяла.
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
(А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне. Мачеха-царица.)
8. В широкополой шляпе. Ходит с прекрасной шарманкой по городу. Пением и музыкой добывает себе на хлеб. (А. Толстой. Приключения Буратино. Папа Карло.)
По сусекам скребен,
Он от дедушки ушел,
И от бабушки ушел. (Колобок. Русская народная сказка.)
10. Ест за четверых,
Работает за семерых.
до светла все у него пляшет:
Печь затопит, все закупит, заготовит.
(А. С. Пушкин. Сказка о попе и его работнике Балде. Балда.)
11. Мальчик в ярко-голубой шляпе с широкими полями, в брюках канареечного цвета и оранжевой рубашке. (II. Носов. Приключения Незнайки. Незнайка.)
12. Внимание! Разыскивается мальчик лет шести. Очень самостоятельный, любит животных. С ним могут находиться кот и пес. Оба беспородные, без определенного места жительства.
(Э. Успенский. Дядя Федор, пес и кот. Дядя Федор, кот Матроскин и собака Шарик.)
Конкурс «Защита читательского формуляра».
Участники по очереди рассказывают о своей любимой книги, знакомят с главными действующими героями (можно сделать театрализованное представление).
Конкурс « Домашняя библиотека».
Наконец подошли мы к итогам
Нет причин огорчаться, ребята,
Ведь жюри наше вовсе не
Объявляет оно результаты.
(Жюри объявляет итоги конкурсов.)
«Лучший читатель библиотеки».
Детский «Бенефис», в котором принимают участие ребята в возрасте до 14-ти лет, в этом году традиционно оказался многочисленным и шумным. Своих юных читателей на него представили больше десяти библиотек города. Ребята отличились по самым разным критериям: кто-то прочитал за год больше сотни книг, кто-то принял участие во всех познавательных мероприятиях библиотеки, кто-то неоднократно выступал перед другими читателями и помогал своим библиотекарям… И, конечно, все проявили себя как очень начитанные и эрудированные маленькие книголюбы. Все желающие смогли поучаствовать в литературной викторине, по итогам которой самые начитанные и эрудированные гости получили призы, а самые удачливые – разгадать ребусы беспроигрышной лотереи и получить небольшие сувениры и подарки. В конце праздника все бенефицианты получили благодарственные письма и ценные призы, а также смогли проголосовать за лучшую творческую презентацию книги, определив тем самым обладателя приза зрительских симпатий. Провожая ребят и прощаясь с ними, организаторы мероприятия выразили надежду, что с возрастом они не утратят интереса к литературе и не забудут дорогу в библиотеку и обязательно еще раз окажутся на празднике лучших читателей, но уже будучи старшеклассниками или даже студентами.
Библиотека — центр культуры
Клад для пытливой юной натуры!
Считали даже древние греки-
Нет места лучше библиотеки!
В течение 2015 года, объявленного Годом литературы, в Центральной детско-юношеской библиотеке им. Ю.А.Гагарина проходила Акция «Лучший читатель абонемента – 2015 г.».
Цель Акции – выявление и поощрение лучших читателей; создание привлекательного образа «Читающего человека»; повышение престижа библиотек и чтения среди населения.
Во время акции, на её завершающем этапе, были тщательно проанализированы читательские формуляры, благодаря чему выявлены самые активные читатели и их читательские предпочтения. В списке номинантов оказалось 20 человек – лучших из лучших! Среди них — знатоки классики, поклонники детективного и исторического жанров, фантастики и фэнтези, интеллектуальной прозы. Главное, что объединяет всех участников и победителей акции – любовь к книге и чтению.
Торжественная церемония награждения прошла в зале абонемента библиотеки 3 февраля 2016 года. Награждение проходило по 6 номинациям.
Номинация «Самый многогранный читатель»
Победителями в этой номинации стали читатели, спектр литературных интересов которых широк и разнообразен.
Номинация «Почитатель книг»
Победителями стали книголюбы, прочитавшие самое большое количество книг за год.
Номинация «Вечная классика»
Победители номинации — читатели библиотеки, прочитавшие наибольшее количество произведений классической литературы, включая современную классику.
Номинация «Детективные тайны»
В номинации отмечены читатели, отдающие предпочтение книгам детективного жанра.
Номинация «Любитель фантастики и фэнтези»
Победителями в номинации стали читатели, отдающие предпочтение книгам одного жанра «Фантастике и Фэнтези».
Номинация «Друг книги и библиотеки»
В данной номинации были отмечены самые активные посетители библиотеки и библиотечных мероприятий.
Всем победителям акции в торжественной обстановке были вручены специально разработанные к этому событию Дипломы и присвоено звание «Лучший читатель — 2015 года».
Классный час: «Бенефис читателя»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Библиотекарь: Дорогие друзья! Сегодня у нас необычный праздник – бенефис книги и читателя. Что такое бенефис? (вопрос залу)Бенефис в переводе с французского означает спектакль в честь одного или нескольких его участников. Его и предлагаем мы вашему вниманию.
Пусть будет радостною встреча,
В таком знакомстве дружбы суть.
Мы начинаем бенефис наш,
Как говорится, в добрый путь!
Немецкий философ Артур Шопенгауэр говорил: «Книги – это маяки в океане времени». Маяки указывают кораблям путь к родному берегу. А что дают человеку книги? Они вводят нас в мир литературы, в мир сказок, путешествий, приключений. Кому обязаны читатели сказать слова благодарности? Конечно же авторам этих книг.
Хоть мать – природа не сидит без дела,
Но идеалы скупо созидает.
И красота души с красивым телом
Довольно редко в людях совпадает.
Две высоты, и обе хороши.
Вручить бы им по равному венцу!
Вы же знаете, жизнь Надежда Васильевны всегда кипучая, могучая, и про себя кроме неё никто так хорошо не расскажет как она сама. Слово предоставляем Надежде Васильевне. А теперь дорогая наша Надежда Васильевна мы предлагаем ответить на наши вопросы:
1 Ваша любимая книга детства?
2 Какую книгу вы раздавали бы всем и каждому, имея такую возможность?
3 Ваш любимый журнал?
4 Как зовут героя, который вам симпатичен, из какой он книги?
5 Ваш профессиональный девиз?
6 Какую книгу Вы взяли бы с собой на необитаемый остров?
7 Какую книгу Вы читаете сейчас?
А теперь ответьте на ВОПРОСЫ-ШУТКИ
1 Без чего дома не построишь? (без угла)
2 Без чего хлеба не испечешь? (без корки)
3 Когда петух снесет яйцо, кому оно достанется? (никому, петухи яиц не
4 По чему человек ходит, а черепаха ползает? (по земле)
5 Чего нельзя купить ни за какие деньги? (потерянного времени)
6 Чего не устанешь всю жизнь делать? (дышать)
А теперь конечно вопросы для Вас, дорогие юные читатели
7 Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (сено)
8 Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше размешивать ложкой)
9За чем во рту язык? (за зубами)
10 Каких камней в море нет? (сухих, все мокрые)
11 Когда автомобиль едет, какое колесо у него не крутится? (запасное)
12 Из какой посуды не едят? (из пустой)
А теперь конечно для всех:
1 «Остров сокровищ» (Стивенсон)
2 «Принц и нищий» (М. Твен)
3 «Унесенные ветром» (Митчелл)
4 «Королевство кривых зеркал» (Губарев)
5 «Властелин колец» (Толкиен)
6 6 «Чучело» (В. Железняков)
7 «Всадник без головы» (М. Рид)
8 «Гарри Поттер и философский камень» (Дж. Ролинг)
II. Необходимо составить цепочку: название – автор – главные герои. Я
говорю название произведения, каждый из вас, по очереди, называет автора и
главных героев. По два названия каждому.
III. Вспомните, по очереди, произведения, в названиях которых есть цифра
(«Три мушкетера» А.Дюма, «Три медведя» А. Толстой, «Три толстяка» Ю.
Олеша, «Три поросенка» С. Михалков и др.)
IV. Назовите сказки, в которых встречаются волшебные кони.
(«Сивка-Бурка», «Конек-Горбунок», «Иван Царевич и серый волк» и т.д.)
2 Откуда эти строки: «Жил – дрожал, умирал – дрожал»? (М.Салтыков-
Щедрин «Премудрый пескарь»)
3 Кто написал поэму «Русские женщины»? (Н. А. Некрасов)
4 Назовите басню И. А. Крылова о преимуществе хитрости при решении
гастрономических вопросов? (Ворона и лисица)
5 Название какой повести Н. В. Гоголя указывает на вещи из солдатского
6 Как зовут героя М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? (Григорий
7 Эпиграфом к какому произведению Н. В. Гоголя является народная
пословица: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»? («Ревизор»)
8 Кто автор рассказа «Толстый и тонкий»? (А. П. Чехов)
9 Назовите имя пирата, чьи сокровища были спрятаны на острове сокровищ.
10 О ком из своих героинь А. С. Пушкин сказал: «Дика, печальна, молчалива,
как лань лесная боязлива»? (О Татьяне)
11 К какому произведению М. Горький взял эпиграфом слова Х. К.
Андерсена: «Нет сказок лучше тех, которые создает сама жизнь»? (Сказки
12 Какое стихотворение М. Ю. Лермонтова начинается так: «Скажи-ка, дядя,
ведь недаром…»? («Бородино»)
13 В какой повести Н. В. Гоголя герой отправляется к царице за черевичками?
(«Ночь перед рождеством»)
14 К какому произведению А. С. Пушкин дал эпиграф: «Береги честь
смолоду…»? («Капитанская дочка»)
15 Кто написал на письме адрес: «На деревню дедушке»? (Ванька Жуков)
16 Назовите автора «Бесприданницы». (А.Н.Островский)
17 Как звали главных героев романа А. Дюма (Атос, Портос, Арамис,
18 Кто автор книги «Всадник без головы»? (Т. М. Рид)
19 Из какого произведения взяты слова: «Рожденный ползать летать не
может»? (М. Горький «Песня о буревестнике»)
20 Как звали самого юного из героев Ж. Верна «Пятнадцатилетний капитан»?
21 Сколько повестей входит в общий цикл «Повести покойного Ивана
22 Из какого стихотворения А. С. Пушкина строки «Унылая пора – очей
23 Как зовут человека-амфибию из произведения А. Р. Беляева? (Ихтиандр)
24 Из какого романа Л. Н. Толстого персонаж Пьер Безухов? («Война и мир»)
25 В каком литературном произведении коза ходила с плакатом, на котором
было написано: «Я – коза-коза, всех людей гроза…»? (А. Гайдар «Тимур и
26 Из какой книги этот жизненный девиз: «Бороться и искать, найти и не
сдаваться»? (В. А. Каверин «Два капитана»)
27 Как звали трех толстяков из сказки Ю. К. Олеши «Три толстяка»? (Первый,
28 Как называется повесть Н. В. Гоголя, в которой «жил-был художник
Книги, книги… для нее –
И веселье, и работа.
Каждый день манят её
Открывает, не спеша,
В дали дальние, как птица.
И становится добрей
Сердце с каждою строкою,
И она для всех, для нас
Тайну радости откроет.
И рассказы, и романы.
То еще счастливей станет. (Выставка книг).
Далее дети и учитель химии рекламируют свои плакаты
Вот и подошел наш бенефис к концу. Хочется пожелать всем ребятам, читайте и еще раз читайте. И от этого жизнь ваша станет намного интереснее.
Желаем всем творческих успехов, счастья и хорошего настроения. До