Чарушин что за зверь читательский дневник 1 класс
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
19.06.2019
Чарушин Е. «Что за зверь?»
Жанр: рассказы о животных
Главные герои рассказа «Что за зверь?» и их характеристика
Чему учит рассказ «Что за зверь?»
Рассказ учит любить природу, любить животных. Учит не обижать меньших братьев, а подкармливать их в холодное время года.
Отзыв на рассказ «Что за зверь?»
Мне понравился этот рассказ, и особенно то, что Катя оставила кролика у себя, заботилась о нем, и кормила разными вкусными для кролика вещами.
Пословицы к рассказу «Что за зверь?»
Прытче зайца не будет, а и того ловят.
Где снег, там и след, не было бы снегу, не было бы следу.
По следу до всего доходят.
На ловца и зверь бежит.
Были бы зайцы, а ловцы будут.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Что за зверь?»
Выпал первый снег и все вокруг стало белым. Вышла утром девочка Катя на крыльцо, а вокруг дома следы какого-то зверя. Захотелось Кате узнать, что за зверь вокруг дома бегает. Положила она на крыльцо котлетку.
На следующее утро котлетка осталась целой, а следов прибавилось. Не стал зверь котлету есть.
Положила Катя косточку из супа. Но и косточка целой осталась.
Положила тогда Катя морковку, а на следующее утро не оказалось морковки. Съел ее зверь.
Тогда Катин папа придумал ловушку. Положил морковку, а сверху пустую коробку поставил и лучинкой подпер. Если морковку дернуть, ящик упадет и зверя поймает.
На следующее утро пошла вся семья смотреть западню. А в коробке белый пушистый кролик сидит, морковку доедает.
Остался кролик у Кати жить, а девочка его морковкой, сеном и овсом кормила.
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » читательский дневник » Чарушин Е. «Никитка и его друзья» Читательский дневник, краткое содержание
Чарушин Е. «Никитка и его друзья» Читательский дневник, краткое содержание
Автор: Чарушин Евгений Иванович
Название: «Никитка и его друзья»
Жанр: Сборник рассказов
Тема произведения: удивительный мир детства
Число страниц: 48
Главные герои и их характеристики:
О чем произведение:
Сборник рассказов о жизни маленького мальчика Никиты, он много играет и фантазирует, любит животных и птиц, а особенно своего пса Томку. Никитке некогда скучать, ведь с ним происходит столько всего интересного.
Сюжет — краткое содержание:
Понравившийся эпизод:
Мне больше всего запомнился рассказ о рябчихе. Она хитро уводила Томку от своего гнезда, ловко обманывала, притворялась и улетала всё дальше и дальше, чтобы пёс не нашёл её малыша. Бедный Томка долго бегал за ней по лесу.
План произведения для пересказа:
Главная мысль:
Благодаря родителям в детстве в человеке закладывается самое важное, доброта и забота, интерес и любовь к природе
Чему учит эта книга:
Рассказы учат нас любить природу, замечать удивительное вокруг, бережно относится к зверям и птицам, не обижать их. А ещё учит нас фантазировать, никогда не скучать, а придумывать интересные истории обо всём на свете.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному:
Мне очень понравились рассказы о Никитке и его друзьях, о животных и птицах. Мальчик очень любит природу и много о ней знает благодаря своему папе.
Новые слова и выражения:
Наземь – на землю, на пол.
Завалинка – земляная невысокая насыпь вдоль наружных стен избы.
Пословицы к произведению:
Что в детстве воспитаешь, на то в старости обопрёшься.
К чему ребёнка приучишь, то от него и получишь.
Кто умеет добрым быть, тот сможет природу беречь и любить.
Что за зверь? — Чарушин Е.И.
Рассказ про любознательную девочку Катю, которая увидела утром на крыльце чьи-то следы и решила узнать, что это за зверь приходил. Она оставляла вечером на крыльце котлетку и косточку, но следов было много, а еда была не тронута. Тогда она оставила морковку, которая к утру исчезла. Это оказался кролик.
Что за зверь? читать
Выпал первый снег, и всё кругом стало белым. Деревья белые, земля белая, и крыши, и крыльцо, и ступеньки на крыльце — всё покрылось снегом.
Девочке Кате захотелось по снежку погулять. Вот она вышла на крыльцо, хочет по ступенькам спуститься в сад и вдруг видит: на крыльце в снегу какие-то ямки. Какой-то зверёк ходил по снегу. И по ступенькам следы, и на крыльце следы, и в саду следы.
«Вот интересно-то! — подумала девочка Катя. — Что за зверёк тут ходил? Это надо узнать».
Взяла Катя котлетку, положила её на крыльцо и убежала.
День прошёл, ночь прошла. Настало утро. Проснулась Катя и скорей на крыльцо — смотреть, съел ли зверёк её котлетку. Смотрит — котлетка цела! Где её положила, тут она и лежит. А следов ещё больше. Значит, зверёк снова приходил.
Тогда убрала Катя котлетку, а положила вместо неё косточку из супа.
Утром опять бежит Катя на крыльцо. Смотрит — косточку зверёк тоже не трогал. Так что же это за зверёк такой? И косточек не ест.
Тогда положила Катя вместо косточки красную морковку. Утром глядит — морковки нет. Зверёк приходил и всю морковку съел!
Тогда Катин папа сделал западню. Опрокинул на крыльце ящик кверху дном, подпёр его лучинкой, а к лучинке привязал бечёвкой морковь. Если морковку дёрнуть, лучинка отскочит, ящик упадёт и накроет зверька.
На следующий день и папа пошёл, и мама, и даже бабушка пошла смотреть, не попался ли зверь в западню. А Катя впереди всех.
Есть в западне зверь! Прихлопнул кого-то ящик, упал с подставки! Заглянула Катя в щёлку, видит: сидит там зверь, белый-белый, пушистый-пушистый, глаза розовые, уши длинные, прижался в угол, морковку дожёвывает.
Это кролик! Унесли его домой, на кухню. А потом сделали большую клетку. И он стал в ней жить.
А Катя его кормила морковкой, сеном, овсом и сухарями.
Е. Чарушин «Что за зверь»: какое краткое содержание, план, основная мысль?
Рассказ Евгения Чарушина «Что за зверь»: краткое содержание, 5,6 предложений для читательского дневника, что писать?
Е.Чарушин «Что за зверь?»: как составить план рассказа?
Какая главная мысль рассказа Чарушина «что за зверь», анализ рассказа, что писать?
Герои рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»: любознательная девочка Катя и кролик.
План рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»:
Главная мысль рассказа Евгения Чарушина «Что за зверь»:за животными интересно наблюдать, изучать их повадки, животных надо подкармливать, особенно им трудно найти пропитания зимой.
План к рассказу «Что за зверь» получился совсем коротенький:
Главная мысль или чему может научить рассказ Евгения Чарушина?
Коротко для ч/дневника по рассказу «Что за зверь»
В рассказе описано, как девочка Катя, гуляя на улице, заметила звериные следы возле дома. Ей стало интересно, и она оставила на крылечке котлету. Однако, котлета осталась нетронутой. Сахарная косточка также осталась целой, а морковка, положенная на 3-й день исчезла. Тогда уже вся семья девочки решила узнать, что за зверь к ним приходит. Папа сделал ловушку, в которую попался кролик. Они посадили его в клетку и стали заботиться о нем.
Читая рассказ, мне показалось, что весной Катя выпустит кролика из клетки в лес, чтобы он мог вернуться в свой дом. Потому что его поймали, чтобы спасти от холодов, а не для забавы.
Краткое содержание рассказа Чарушина «Что за зверь?»:
Девочка Катя увидела утром странные следы на снегу и решила узнать, что это за зверь их оставляет. Она положила котлетку, но не тронул зверь котлету. Положила косточку и косточку не стал есть зверь. А вот морковку съел и тогда папа Кати поставил на зверя ловушку с морковкой. попался в нее белый кролик, который стал у девочки кати жить.
План пересказа рассказа «Что за зверь?»:
Главная мысль рассказа «Что за зверь?»:
Каждый зверь ест только то, что ему кажется вкусным, и не есть то, что не входит в его рацион.
Прочитав рассказ Е. Чарушина «Что за зверь» напишу краткое содержание для читательского дневника.
Впал белый снег. А на свежевыпавшем снегу хорошо видны чьи-то следы. Заинтересовалась девочка Катя, чьи же это следы. Оставила она на крыльце котлетку, а потом косточку из супа. Но все ее гостинцы остались нетронутыми. Тогда положила девочка Катя морковку для неизвестного зверька. Зверек приходил ночью и съел морковку.Тогда папа смастерил западню из ящика, положив в качестве приманки морковку. Наутро пришли все к ящику, а он упал и накрыл кого-то. Тут все увидели, что в ящике очутился пушистый кролик. Для кролика сделали клетку, и он стал там жить. А Катя кормила его травой, морковкой и овсом.
Основная мысль рассказа состоит в том, что мир природы очень интересен. Люди должны бережно относиться к животным и помогать им зимой не пропасть с голоду.
Для читательского дневника потребуется такая информация:
Евгений Чарушин рассказ «Что за зверь».
Краткое содержание:
Когда выпал первый снег, Катюша выбежала из дома им полюбоваться. Девочка увидела чьи-то следы и решила угостить неизвестного зверя сначала котлетой, потом ему косточку предложила, а затем морковку. Зверьку именно овощ по вкусу пришелся. Тогда папа смастерил ловушку и зверька поймали. Им оказался кролик. Его оставили жить в доме, девочка его хорошо кормила.
План для пересказа:
Главная мысль рассказа:
Зверька если и не получается определить по следам, то по любимой пище уж точно его угадать можно. И поймать, если нужно, то только приманивая его пищей. Также в конце указано, что девочка хорошо заботилась о зверьке и кормила его правильно. Поэтому рассказ также учит любить животных и заботиться о них, раз уж решили взять в дом.
Думаю этой информации достаточно, чтобы сделать анализ рассказа Чарушина «Что за зверь?»
Девочку Катю очень заинтересовали следы, которые она увидела на снегу, прямо воле своего дома.
Катя сначала оставила котлетку, но зверушка не тронула ее, потом оставила косточку, но и это угощение зверек проигнорировал, а когда девочка оставила морковку, то зверек съел это угощение. Папа помог поймать Кате зверька, это оказался кролик, с тех пор он начал жить у девочки.
Главная мысль: животных нужно любить и подкармливать, особенно зимой, когда диким зверям очень трудно отыскать себе ком. Рассказ нас учит наблюдать за животными, ведь в итоге мы можем узнать много чего о них интересного.
Краткое содержание рассказа «Что за зверь» Чарушина для читательского дневника в 5-6 предложений:
План для рассказа Чарушина «Что за зверь»:
1) Следы неизвестного зверя;
2) Зверь не стал есть котлету и косточку;
3) Зверь съедает морковку;
4) Папа делает ловушку и ловит кролика;
5) Кролик остается жить с Катей.
Главная мысль рассказа Чарушна «Что за зверь»:
Рассказ дает нам понять, что необходимо заботиться о животных. Иногда дикие звери не могут найти пищу, особенно зимой, поэтому им нужна человеческая помощь.
Краткое содержание рассказа.
Выпал снег. Девочка Катя выходит на крыльцо и замечает на нем и вокруг множество следов неизвестного зверя.
Катя оставляет на крыльце сначала котлету, потом куриную косточку. Следов становится больше, но еда не тронута. А вот морковка исчезает.
Катин папа из ящика конструирует западню с морковкой внутри. Есть! Под ящиком сидит кролик. Для него строят большую клетку и оставляют в доме.
Девочка кормит питомца овсом, сеном, морковью и сухарями.
План произведения.
Наблюдать за природой и животными очень интересно и познавательно. Зимой, особенно, если зима снежная и холодная многих диких зверей нужно подкармливать, так как сами они добыть себе пищу не могут под снегом.
Девочка по имени Катя заинтересовалась, кто на снегу прямо возле ее дома оставляет небольшие следы. Она решила оставлять еду. чтобы понаблюдать за ним. Но косточку куриную и котлетку зверь не тронул. И лишь когда зверек съел оставленную морковку, Катя поняла, что это кролик. Папа помог девочке поймать лесного гостя с помощью ловушки, и до весны пушистый зверек остался жить у Кати дома. А с теплыми деньками девочка отпустила зверька на волю.
Рассказ Евгения Чарушина «Что за зверь?» о девочке Кате, которая была любознательная.
Катя после первого снега увидела следы какого-то зверька у крыльца дома и она решила проверить что это за зверёк, ведь он наверное голодный, раз пришёл к людям. Катя положила на крыльцо котлетку, но на следующий день появились новые следы у крыльца, а котлетку зверёк не тронул. Катя решила положить на крыльцо косточку из супа, но она тоже осталась нетронутой. А вот морковка исчезла.
Катин папа сделал ловушку из ящика, в качестве приманки положили морковку. На следующий день в ловушке оказался кролик, его унесли домой и поместили в клетку. Девочка стала ухаживать за ним, кормила его морковкой, сеном, сухарями.
План пересказа можно составить так:
Презентация «Читательский дневник. Чарушин. Рассказы.»(1класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Е.И.Чарушин «Волчишко» В этом рассказе говорится о маленьком волчишке, которого охотник забрал к себе домой. Малыш очень сильно испугался, так как в доме ему было всё незнакомо, жители дома встретили его враждебно: кот фырчал, пёс рычал и скалил зубы. В конце рассказа волчишко сумел убежать в лес. Прочитав этот рассказ, я понял, что нельзя забирать домой диких зверей, так как им хорошо живётся только на воле – в лесу, где у них дом, мама. В неволе дикий зверь может погибнуть или умереть с тоски.
Е.И.Чарушин «Лисята» Этот рассказ мне очень понравился. Он интересный и смешной. В этом рассказе говорится, как однажды охотник потерял дома маленьких лисят. Ищет лисят и найти не может. Вдруг увидел скачущий сапог. Что за чудо? Оказалось, что это лисята играли и забрались в сапог. Вот так ловкачи!
Е.И.Чарушин «Про зайчат» В этом рассказе говорится о том, как деревенские мальчишки на сенокосе нашли зайчат и принесли их домой. Зайчата были совсем крошечными, словно «мохнатые шарики», они не умели самостоятельно есть, пить. Чтобы бедняжки не умерли с голоду, им нашли кормилицу-кошку, у которой умерли котята. Когда зайчата подросли, их выпустили на волю. А у кошки родились котята. Эта история закончилась хорошо благодаря неравнодушным людям и кошке, которая выкормила зайчат своим молочком.
Е.И.Чарушин «Лесной котёнок» В этом рассказе Е. Чарушин знакомит нас с лесным котёнком. Автор подробно описывает малыша: его внешность, повадки. В тот момент, когда котёнка ужалил шмель и он запищал, автор понял, что перед ним не простой котёнок, а рысёнок. Писатель поспешил домой, так как боялся встречи с грозной мамой – рысью.
Е.И.Чарушин «Большие и маленькие» В сборнике «Большие и маленькие» несколько коротких рассказов, в которых ведётся беседа птиц и зверей с их детёнышами. Утка учит своих утят плавать, нырять и доставать со дна еду. Дятел рассказывает птенцам, как достать из коры жучка-короеда. Белка учит своих бельчат ловко прыгать и шелушить шишки. А лиса показывает лисятам, как правильно рыть глубокую нору с несколькими ходами и выходами, чтобы при погоне обхитрить собак. Все эти рассказы учат любить и понимать мир «братьев наших меньших», мир живой природы.
Е.И.Чарушин «РЯБЧОНОК» Прочитав этот рассказ, я был удивлён тому, как мама-рябчиха спасала своих птенцов от опасности. Притворившись больной, хромой, с раненым крылом, она то перелетала, то ползла по земле, таким образом она отводила подальше от гнезда пса Томку. Автор и его сын Никита нашли гнездо, рассмотрели рябчонка, но домой не забрали. Они поступили правильно, оставив птенца в гнезде, ведь рябчонок мог бы погибнуть без мамы.
Е.И.Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой» Эти рассказы о забавном котёнке, который не пищит, не мяукает, а «двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп, тюп-тюп. » Его так и прозвали Тюпа. Он такой смешной, такой трогательный, любознательный. Вот Тюпа забрался на крышу и гоняется там за пичужкой, а вот он уже на дереве пытается поймать птичку, но ничего у него не выходит. Тюпа пока мал и глуп. А ещё у него есть строгая мама – Непунька, которая следит за ним и учит познавать кошачьи хитрости. А сколько эмоций у котёнка Тюпы – азартно он гоняется за бабочками, обиженно глядит на клюнувшего его скворца, хвост трубой – возмущается маминой заботой: «Я уже не маленький» «Почему Тюпа не ловит птиц»,
Е.И.Чарушин «кот епифан» Этот рассказ мне очень понравился. Особенно интересно было читать про кота Епифана, который сам лапой ловил рыбу и вместе со стариком плавал на лодке по реке Волге и зажигал на бакенах фонари.
Е.И.Чарушин «Кошка Маруська» Читая этот рассказ, я очень переживал за кошку Маруську, за её судьбу. Вначале кошка Маруська грустная, худая – сразу видно, что жизнь у неё нелёгкая. Чтобы выжить, кошке пришлось уйти в лес и добывать пропитание охотой: вот она словно дикий взъерошенный зверёк, «тощая-претощая, одна кожа да кости»…Но вот хозяин всё-таки оценил её, забрал домой – и перед нами умывается пушистая красавица, спокойная и уверенная в себе. Так и слышно, как она мурлычет у блюдца с молоком!
Е.И.Чарушин «друзья» Этот рассказ о крепкой дружбе пса и лисёнка, которого охотник принёс из леса. Лисёнка назвали Васька, потому что он вёл себя, как настоящий котёнок: лазил, прыгал, лаял тоненьким голоском, будто мяукал. К зиме лисёнок подрос, сорвался с цепи и убежал в лес. Лесник решил выследить лису, но вместо охоты получилась весёлая прогулка наших друзей: пса Огарки и лисёнка Васьки. С тех пор лисёнок жил у охотника, но уже не на цепи.
Е.И.Чарушин «что за зверь?» Этот рассказ я читал увлечённо. Мне, как и герою рассказа, было интересно узнать, кто повадился в огород, чьи это были следы. В конце рассказа я убедился, что это был кролик. Если бы я был на месте главного героя, то не стал бы сажать кролика в клетку, пусть живёт на воле. Я каждый день угощал бы его разными вкусностями: морковью, капустой.
Е.И.Чарушин «яшка» Яшка – это большой чёрный ворон из зоосада, который умел говорить человеческим голосом: «Дай Яше горошку». Автор подружился с говорящей птицей, угостил её пирожным. Там же в зоосаду он узнал, как дрессируют птиц (попугая, ворону, сороку, галку и даже скворчонка). Мне, как и автору, тоже захотелось дома завести какую-нибудь птицу и научить её говорить.
Е.И.Чарушин «глупые обезьянки» В этом рассказе говорится о том, как старая опытная мартышка учила молодую маму ухаживать за своим ребёнком. Чтобы молодая обезьянка не уснула и не выронила своего детёныша, старая мартышка то дёргала её за ухо, то тыкала в бок кулаком, то дёргала за хвост. В итоге получилась настоящая драка! Обе мамы-мартышки дерутся, а их дети упали, ушиблись и плачут. Недаром автор назвал рассказ «Глупые обезьянки».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1712147
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии
Время чтения: 1 минута
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.